Que Chevere, 2nd Ed (Student Editions) Que chevere Level 1B | Page 148

Repaso de la Lección A
A Escuchar: ¿Lógico o ilógico? 
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Juegos
  (pp. 378–379, 390–391)
Di si lo que oyes es lógico o ilógico. Si es ilógico, explica por qué.
B Vocabulario: La palabra lógica  (pp. 378–379, 390–391)
Completa las oraciones con una palabra lógica del vocabulario.
1. Hay diez  
en la cocina. ¡Es mucha gente!
2. Todos los días tengo que  
mi cama.
3. Cuando tengo frío llevo un   .
4. Pablo, ¿puedes  
5. Ana y yo  
los platos de la mesa?
el piso todos los días.
6. No puedo salir ahora.  
esta tarde.
C Gramática: ¿Qué van a hacer?  (p. 383)
Completa las oraciones con me, te, le, nos o les para decir qué van a hacer.
MODELO
Yo  
voy a preparar la comida. (a Uds.)
Yo les voy a preparar la comida.
1. Ellos  
2. Teresa  
3. Elisa  
van a lavar la ropa. (a nosotros)
va a doblar la ropa. (a su mamá)
va a colgar la ropa. (a ellos)
4. Teresa y Elisa  
5. Gustavo  
6. Jorge  
van a hacer la cama. (a ti)
va a limpiar la sala. (a mí)
va a barrer el cuarto. (a Teresa)
D Gramática: Una fiesta en casa  (p. 393)
Completa el siguiente párrafo con las formas correctas de los verbos oír y traer.
A mi familia le gustan las fiestas familiares. Mis tías (1. traer) la paella, yo (2. traer) la ensalada y mi
mamá (3. traer) el postre. Mis primos y yo también (4. traer) la música. A toda mi familia le gusta
bailar. Mis primos (5. oír) música rock, pero también (6. traer) música popular para poder bailar.
Yo (7. oír) mucho la radio. Si la gente no (8. traer) buena música, nosotros (9. oír) la radio durante
la fiesta.
E Gramática: Lo acabo de hacer  (pp. 382, 386, 395)
Crea diálogos con la forma correcta del pretérito de los verbos y acabar de más el complemento
directo apropiado. Sigue el modelo.
MODELO
tú / cocinar el pollo
A: ¿Ya cocinaste el pollo?
B: Sí, acabo de cocinarlo.
1. Ud. / doblar la ropa 4. José / colgar su abrigo
2. Sara y tú / lavar las ollas 5. Elisa y Mariela / subir la ropa a su cuarto
3. yo / apagar las luces 6. tú / sacar la basura
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cuatrocientos  |  Unidad 8  La rutina diaria