Pósteres de trabajo de fin de Curso Taller 1, 2020 | Page 4

Se trata fundamentalmente de enseñar a partir de la formulación de interrogantes, dado
que lo importante no es la respuesta en sí misma sino el proceso para alcanzarla, las
conexiones y la exploración de nuevas ideas generadas a partir de las preguntas.
Como se señala en Updating Engineering Education in the Southern Cone: Creativity and
Innovation Creative Education (Armentano, 2012) es necesario aggiornar la educación en
ingeniería sobre la base de la creatividad y la innovación, a partir de enseñar a los
estudiantes a pensar más que a retener las palabras del maestro, ya que el aprendizaje del
tipo memorístico conspira contra la lógica, el razonamiento y análisis. Una
formación universitaria, que no estimula el espíritu crítico y no enseña a pensar no es
enseñanza superior sino un adiestramiento para la sumisión. Toda persona formada en una
educación científica no puede ser sensible a la propaganda o a la intolerancia de
ningún tipo.
Sobre la investigación bibliográfica del proyecto innovador
La presentación final del curso es el resultado de la propuesta didáctica que lleva adelante
el Departamento de Ingeniería Biológica y particularmente el equipo docente del curso.
La misma consiste en una Investigación Bibliográfica sobre un proyecto vinculado a un tema
abordado en el curso que sea de su interés y que tenga como ejes transversales la
creatividad, la innovación y la multidisciplinariedad. A partir de esa investigación se solicita
la producción de un informe, una presentación visual digital, un póster impreso y su
presentación oral en una instancia colectiva.
La presentación consiste en el análisis y discusión del proyecto.
La propuesta didáctica incorpora el acompañamiento y seguimiento docente, en modalidad
presencial y virtual a fin de apoyar a los estudiantes durante el proceso de producción
escrita, selección del tema y jerarquización de contenidos, examinando junto con ellos los
contenidos y la forma en que estos serán presentados. En relación al diseño del póster se
orienta al estudiante haciendo énfasis en la claridad y precisión de la presentación,
abordando aspectos como composición, color, tipografía y calidad de imagen.