SNV - Scuola: CSIS072008 prodotto il :30/06/2018 20:31:08
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2.2 Risultati nelle prove standardizzate nazionali
Sezione di valutazione
Domande Guida
Quali risultati raggiunge la scuola nelle prove standardizzate nazionali di italiano e matematica?
Quali sono le differenze rispetto a scuole con contesto socio economico e culturale simile?
Come si distribuiscono gli studenti nei diversi livelli in italiano e matematica? Qual e' la concentrazione di studenti nel livello 1?
La scuola riesce ad assicurare una variabilita' contenuta tra le varie classi?
Qual è l'effetto attribuibile alla scuola sui risultati degli apprendimenti? Nel caso in cui l'effetto scuola sia inferiore a quello
medio regionale, quali potrebbero essere le motivazioni? L'effetto scuola e' simile per l'italiano e la matematica?
Punti di Forza (Digitare al max 1500 caratteri)
Nell'a.s 2017/2018, pur non possedendo ancora dati oggettivi, si
è osservato un atteggiamento più consapevole e propositivo
degli studenti nelle fasi di prepazione e svolgimento delle
prove.
Attività di training nelle discipline matematica e italiano anche
grazie all'impiego delle risorse di potenziamento presenti
nell'Istituto (Progetto "Palestra Invalsi").
Punti di Debolezza (Digitare al max 1500 caratteri)
Nell'anno 2016/2017 la variabilità degli esiti all'interno delle
classi è molto alta.
Non si riscontra in media un effetto scuola positivo che risulta
essere pari alla media regionale.
Rispetto agli esiti nazionali, ad eccezione di una classe, i
risultati conseguiti sono in linea con le altre scuole meridionali.
Si registra un'alta concentrazione degli studenti nel livello 1.
Rubrica di Valutazione
Criterio di qualità: Gli studenti della scuola raggiungono
livelli di apprendimento soddisfacenti in italiano e
matematica in relazione ai livelli di partenza e alle
caratteristiche del contesto.
Il punteggio degli studenti della scuola nelle prove INVALSI di
italiano e matematica e' inferiore rispetto alle scuole con
background socio-economico e culturale simile. La variabilita'
tra le classi in italiano e matematica e' superiore a quella media.
La quota di studenti collocata nel livello 1 in italiano e in
matematica e' in generale superiore a quella media regionale.
L'effetto attribuibile alla scuola sugli apprendimenti e' inferiore
all'effetto medio regionale, inoltre i punteggi medi di scuola
sono inferiori a quelli medi regionali.
Il punteggio di italiano e matematica della scuola alle prove
INVALSI e' in linea con quello di scuole con background socio-
economico e culturale simile. La variabilita' tra classi in italiano
e in matematica e' pari a quella media o poco superiore, ci sono
casi di singole classi in italiano e matematica che si discostano
in negativo dalla media della scuola. La quota di studenti
collocata nel livello 1 in italiano e in matematica e' in linea con
la media regionale, anche se ci sono alcuni anni di corso o
indirizzi di studi in cui tale quota e' superiore alla media.
L'effetto attribuibile alla scuola sugli apprendimenti e' pari o
leggermente superiore all'effetto medio regionale, anche se i
punteggi medi di scuola sono inferiori a quelli medi regionali,
oppure i punteggi medi sono pari a quelli medi regionali, anche
se l'effetto scuola e' inferiore all'effetto medio regionale.
Situazione della scuola
1 - Molto critica
2 -
3 - Con qualche criticita'
4 -
Il punteggio di italiano e matematica della scuola alle prove
INVALSI e' superiore a quello di scuole con background socio-
economico e culturale simile. La variabilita' tra classi in italiano
e matematica e' pari a quella media di poco inferiore, oppure
alcune classi si discostano in positivo dalla media della scuola.
La quota di studenti collocata nel livello 1 in italiano e in
matematica è inferiore alla media regionale. L'effetto
attribuibile alla scuola sugli apprendimenti e' pari all'effetto
medio regionale e i punteggi medi di scuola sono superiori a
quelli medi regionali, oppure l'effetto scuola e' superiore
all'effetto medio regionale e i punteggi medi di scuola sono pari
a quelli medi regionali.
5 - Positiva