SNV - Scuola: CSIS072008 prodotto il :30/06/2018 20:31:08
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1 Contesto e risorse
1.1 Popolazione scolastica
Sezione di valutazione
Domande Guida
Qual e' il contesto socio-economico di provenienza degli studenti?
Qual è l'incidenza degli studenti provenienti da famiglie svantaggiate?
Quali caratteristiche presenta la popolazione studentesca (situazioni di disabilita', disturbi evolutivi, ecc.)?
Ci sono studenti con cittadinanza non italiana?
Ci sono gruppi di studenti che presentano caratteristiche particolari dal punto di vista della provenienza socio economica e
culturale (es. studenti nomadi, studenti provenienti da zone particolarmente svantaggiate, ecc.)?
Il rapporto studenti - insegnante è adeguato per supportare la popolazione studentesca frequentante la scuola? Tale rapporto e' in
linea con il riferimento regionale?
Opportunità (Digitare al max 1500 caratteri)
Punto di forza è intravisto nella sinergia interistituzionale e
nella rete che la scuola promuove sul territorio attraverso
iniziative che coinvolgono il volontariato e il privato sociale .
L'ampliamento delle opportunità sul versante dell'alternanza
scuola/lavoro è diffusamente interpretato come una rilevante
opportunità per sopperire alle carenze familiari e per ampliare le
occasioni di implementazione di competenze, gratificanti nel
presente e spendibili in un immediato futuro.
Vincoli (Digitare al max 1500 caratteri)
Il contesto socio-economico di provenienza degli studenti
ricalca la situazione che, in linea di massima, caratterizza il
territorio meridionale: la carenza di stimoli culturali rappresenta
un rilevante punto di criticità che la scuola è chiamata,
compensativamente, a fronteggiare. Gli studenti con
cittadinanza non italiana sono in numero contenuto, mentre in
tanti appartengono a nuclei familiari disgregati e contraddistinti
dalla precarietà economica causata dalla disoccupazione, a volte
di entrambi i genitori.