Psicoprospectiva y Psicología de la anticipación Psicoprospectiva Psicología de la Prospectiva y de | Page 34

PSICOPROSPECTIVA: psicología de la prospectiva y la anticipación
Basándose en los objetivos de la anticipación, se estudia precisamente, las distintas formaciones psicológicas,
que actúan como modelos futuros, efectivos en la regulación de la conducta presente, así como la capacidad de
las personas para orientarse esencialmente por objetivos futuros, hemos podido establecer que no todos las
personas son capaces de regular su conducta presente a través de objetivos, proyectos o elaboraciones
orientadas al futuro.
Consecuentemente, estudiaron los objetivos y las formaciones psicológicas esencialmente proyectadas al
futuro, ideales, intenciones, no como elementos aislados, planteados en el curso de una actividad concreta; ni
tampoco por la lejanía de su proyección temporal; a través del nivel de fundamentación y elaboración de la
persona sobre ellos.
Las posibilidades de la persona para actuar eficientemente a través de su proyección futura, constituye una
expresión integral de la personalidad, que sólo se manifiesta de forma conjunta con otros indicadores, lo que
obliga a pensar en la expresión sistémica de un determinado nivel regulador de la personalidad, en condición
determinante esencial de esta capacidad en la persona.
Los indicadores, mediante los cuales ha sido posible determinar a las personas con altas y bajas posibilidades de
regular su conducta presente, a través de objetivos y proyectos futuros, son los siguientes:
1) Nivel de fundamentación sobre su proyección futura.
2) Capacidad para fundamentar sus análisis, tomando en cuenta su experiencia personal, la que expresa
mediante reflexiones propias y originales.
3) Amplitud de las categorías y valoraciones empleadas para sus análisis, así como nivel de flexibilidad en ellos.
4) Capacidad para concientizar sus principales rasgos, conflictos y contradicciones, implicados en aquellas
esferas de su vida en que tienen sólidos intereses, precisamente, hacia las que expresa sus objetivos futuros más
fuertes.
5) Tendencia a la reflexión, así como a la búsqueda consciente y elaborada de las causas esenciales de su
comportamiento.
6) Presencia de formaciones motivacionales complejas, en calidad de fuerzas reguladoras esenciales de la
personalidad, autovaloración, intenciones, convicciones y otras.
La expresión de los principios normas y valores en estas personas, se diferencian por el grado de reflexión sobre
ellos y la flexibilidad de las personas en su utilización.
A pesar de las serias dificultades, tanto teóricas como metodológicas, para llegar a la definición de los niveles
reguladores esenciales de la personalidad, sobre lo cual cualquier planteamiento en el momento actual
constituye sólo una aproximación teórico-hipotética, considerando esencial, dado los niveles de integración que
ha venido alcanzando sobre los resultados empíricos, avanzar en el camino de hipótesis más integrales, que
necesariamente conducen al planteamiento de los niveles que componen la personalidad.
Se entiende por tendencias orientadoras de la personalidad aquellos motivos o conjunto de motivos que la
orientan hacia sus objetivos esenciales en la vida. En su aspecto funcional, estas tendencias orientadoras se
caracterizar por la estrecha unidad de la fuerza dinámica de los motivos y la elaboración consciente de sus
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Martha Lucia Jaramillo B. y Lucio Mauricio Henao V.