Psicología, Deporte y Actividad Física. Investigaciones Aplicadas | Page 425
Título. Motivación y Autoeficacia en el Deporte.
Gaelú Echeverría
Adriana Valbuena
Institución y Estado: CENACADE. Zulia.
Resumen
El presente estudio estuvo dirigido a determinar la relación entre motivación y
autoeficacia en el deporte, realizándose un trabajo de tipo descriptivo correlacional de
campo. Para ello se emplearon los siguientes instrumentos: “Escala de Motivación en el
Deporte (EMD)”,desarrollada en 1995 por Briere, N, Vallerand, R, Blais, M y Pelletier.
Y la “Escala de Auto Eficacia Generalizada, desarrollada en 1993 por Babler, J, Ralf, C
y Matias, J. Muestreo de tipo accidental. Fueron aplicados a 16 Atletas de ambos sexos
con edades comprendida entre 12 y 16 años de edad, de la Selección Zulia de las
disciplinas de: nado sincronizado y atletismo. Los resultados indicaron que en los atletas
de ambas disciplinas, la motivación fue mayor; mientras que los niveles de eficacia eran
bajos, es decir, estaban motivados, sin embargo, la convicción para realizar con éxito la
conducta necesaria es baja, o casi nula ; finalmente se evidenció que no existe relación
entre dichas variables.
Título: Orientación educativa para la integración de jóvenes con retraso mental en
la práctica de actividades deportivas.
Arquímedes David Serrano Rodríguez
Resumen
El artículo se refiere a un estudio de diagnóstico de las posibilidades que tiene la
práctica del deporte en el proceso de integración de jóvenes con retraso mental
participantes de las olimpiadas especiales en el estado de Bolívar en la república
Bolivariana de Venezuela.
Para desarrollar este estudio se utilizaron varios métodos de investigación científica
bajo un criterio integral que permitiera la triangulación correcta de la información
obtenida, entre los de nivel teórico se destacaron el analítico- sintético, el sistémico
estructural y el histórico lógico y una escala para medir las habilidades resilientes de los
jóvenes con retraso mental. La propuesta se verificó mediante criterio de expertos,
específicamente la metodología Delphi.
.Los principales resultados se refieren al diagnóstico realizado donde se revelan las
principales limitaciones que presenta los jóvenes con retraso mental en el desarrollo de
sus habilidades resilientes, condición indispensable para desarrollar un proceso de
integración favorable mediante la práctica del deporte y la propuesta sobre las
necesidades y limitaciones encontradas, de un programa de orientación educativa que
contribuye al desarrollo de estas habilidades y facilita el proceso de integración.
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