Prácticas para la Alfabetización Audiovisual. EL DOCUMENTAL Prácticas para la alfabetización audiovisual. El d | Page 18

Desarrollo de un proyecto
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SER Y TENER
Dirección: Nicolas Philibert
Origen/año: 2002. Francia. 104 min.
Género: Documental/Observación
Producción ejecutiva: Gilles Sandoz
Música: Phillippe Hersant
Fotografía: Katell Djian y Laurent Didier
Montaje: Nicolas Philibert
Intervenciones: Georges Lopez, Laura,
Guillaume, Julien, Jonathan, Nathalie,
Olivier, Alizé, Johann, Jessie, Jojo,
Marie, Létitia, Axel
Sinopsis:
Inspirado en el fenómeno francés de
la clase única, “Ser y Tener” muestra
la vida de una pequeña clase de un
pueblo a lo largo de todo un curso,
mostrándonos una cálida y serena mirada
a la educación primaria en el corazón de
la Landa francesa. Una docena de alumnos
entre 4 y 10 años reunidos en la misma
clase, se forman en todas las materias
bajo la tutoría de un solo profesor de
extraordinaria dedicación. Maestro de la
autoridad tranquila, el profesor Georges
López conduce a los chicos hacia la
adolescencia, mediando entre sus disputas
y escuchando sus problemas.
¿Cuál es el tema del documental de Philibert? ¿Cuál es la hipótesis que para ustedes
plantea el documental? ¿Cuál es el lugar que ocupa la cámara? ¿Interviene?
¿Algún personaje realiza preguntas? ¿Quién lleva adelante la acción? ¿Cuál fue el
proceso de investigación que el director tuvo que realizar antes de salir a grabar?
¿Cuáles son los recursos audiovisuales que utiliza para narrar?
Recursos
ENTREVISTA
escenas d
e
registro en
observacio
n
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