PRZYBIJ PIĄTKĘ ! NR 3 – 2017 / 2018
Po 6 latach uczęszczania do Ogniska Muzycznego zaczęłam rozwijać się w Państwowej Szkole Muzycznej w Świdniku . W międzyczasie , dużo chwil spędzałam na wsłuchiwaniu się w standardy jazzowe i marzyłam , aby kiedyś móc się w tym kierunku rozwijać . W tym okresie przyłożyłam się do ćwiczeń , właściwie codziennie grałam co najmniej jedną godzinę . Zaowocowało to wieloma koncertami , konkursami i związanymi z nimi nagrodami . W ciągu jednego roku w klasie fortepianu u pani Marty Zwolak bardzo się rozwinęłam . Pewnego dnia ujrzałam ogłoszenie o nowo utworzonym wydziale jazzowym w Szkole Muzycznej II stp . im . Tadeusza Szeligowskiego w Lublinie . Ciągle myślałam o przeniesieniu się , jednak miałam obawy odnośnie moich umiejętności . Postanowiłam więc poczekać rok , aby dobrze się przygotować do egzaminu . Jednak ten plan się nie udał , gdyż w sierpniu odbył się drugi nabór na wydział . Stawiając wszystko na jedną kartę , w ciągu niecałych dwóch miesięcy postanowiłam zaryzykować i pojechać na egzamin . Ku mojemu zdziwieniu , zostałam przyjęta . Był to dla mnie niewiarygodne , przez kilka dni dochodziłam do siebie . Jednak nie mogło to długo potrwać , gdyż za niecałe kilka dni rozpoczynał się rok szkolny , także w szkole muzycznej .
Na zajęciach z fortepianu gramy różne standardy jazzowe . W tym roku uczyłam się m . in . „ Misty ” Erolla Garnera , „ Autumn Leaves ” Josepha Kosmy oraz „ Now ' s the Time ” Charliego Parkera . Aktualnie zgłębiam „ Satin Doll ” Duke ' a Ellingtona oraz „ Footprints ” Wayne ' go Shortera . Jedną z głównych domen jazzu jest improwizacja - trudna sztuka komponowania na żywo . W tym gatunku muzyki znakomitych improwizatorów jest bardzo wielu , myślę , że znacznie więcej niż w innych rodzajach muzyki . Dla jazzu charakterystyczna jest również złożona harmonia i teoria , która może sprawiać problemy . Do analizowania harmonii jazzowej potrzeba dobrze rozwiniętych umiejętności analitycznych .
Jednak oprócz zajęć z instrumentu głównego uczęszczam na zajęcia teoretyczne . W pierwszej klasie jest to kształcenie słuchu , literatura muzyczna i zasady muzyki . Pierwszy z nich dotyczy rozwoju naszych umiejętności słuchowych . Na tym przedmiocie często piszemy dyktanda muzyczne , rytmiczne i melodyczne oraz śpiewamy ćwiczenia . Wszystko po to , aby nasz słuch zbliżał się coraz bardziej do słuchu absolutnego- rzadka umiejętność rozpoznawania nut bez żadnego odniesienia . Dzięki tej zdolności możemy bez problemu od razu zapisać dopiero usłyszaną melodię w nutach . Kolejny przedmiot to literatura muzyczna , która jak dla mnie jest połączeniem historii i polskiego - oczywiście w wersji muzycznej . Na tym przedmiocie przyswajamy wiedzę m . in . o instrumentach , poznajemy znane , klasyczne utwory muzyczne , z których mamy potem sprawdziany . Zdobywaliśmy wiedzę także w zakresie elementów muzyki np . melodyki , rytmiki , agogiki itd . Na zasadach muzyki skupiamy się na
KLASY VII - GIMNAZJUM 23