Media społecznościowe a funkcjonowanie wiedzy historycznej w Polsce
225
wiście nie wyklucza śledzenia tychże treści . Kolejne 117 osób ( 5,2 proc .) podało , iż kwestia ta ich nie dotyczy ( co wskazuje na brak znajomości omawianych mediów ). Pozostałe 58 proc . ankietowanych w mniejszym lub większym stopniu tworzy community ( społeczność ) wokół fanpage ’ ów , stron , forów . Regularnie angażuje się co dziesiąty ankietowany ( 237 osób ), czasami aż jedna czwarta ( 554 ), a sporadycznie jedna piąta ( 490 ). Media społecznościowe kierują się podstawową zasadą angażowania swoich użytkowników w twórczość w nich funkcjonującą , co przekłada się oczywiście na obieg wiedzy historycznej 55 .
W trzech następnych pytaniach ankietowani odpowiadali , czy decydując się na obejrzenie filmu lub serialu , a także angażowanie ( m . in . poprzez subskrypcję ) w fanpage czy kanały Youtube oraz gry wideo , zwracają uwagę na ich osadzenie w przeszłości i tematykę historyczną .
Częstotliwość
Tabela 5 . Częstotliwość korzystania z rodzaju medium
Filmy i seriale
Facebook oraz Youtube
Gry wideo
Zawsze 441 ( 19,7 %) 382 ( 17,1 %) 224 ( 10 %) Często 849 ( 38 %) 833 ( 37,3 %) 501 ( 22,4 %) Czasami 552 ( 24,7 %) 555 ( 24,9 %) 440 ( 19,7 %) Rzadko 183 ( 8,2 %) 193 ( 8,6 %) 249 ( 11,2 %) Wcale 102 ( 4,6 %) 143 ( 6,4 %) 192 ( 8,6 %) Nie dotyczy 106 ( 4,7 %) 127 ( 5,7 %) 627 ( 28,1 %)
Źródło : opracowanie własne .
Wyniki z pierwszych dwóch kolumn zdają się sugerować , iż ankietowani zdecydowanie zwracają uwagę na rzeczone produkcje , a nie dokonują jedynie ich biernej konsumpcji ( w zasadzie prosumpcji ). Jednak za Janem Pomorskim powtórzmy istotne pytania . Czy taki ogląd sytuacji przez respondentów jest krytyczny 56 ? Czy zwracanie uwagi na „ detale historyczne ” nie ma charakteru faktograficznego , w którym akcent kładzie się na „ zgodność z minioną przeszłością ”, natomiast mniej na procesy historyczne ? W przypadku portali społecznościowych zaś – czy nie jest aby tak , iż popularne portale , serwując treści historyczne , faktograficznie zorientowane , kierują się zwyczajnie mechanizmem podaż – popyt ? Czy społeczne uwarunkowanie nie wynika ze szkolnego uformowania wizji historii , jak pisze Pomorski ? Problem jest istotny o tyle , iż jak wynika z jednego z ostatnich pytań , ledwie połowa respondentów we-
55
W . Werner , A . Trzoss , Czy cyfrowe media …
56
J . Pomorski , dz . cyt .