10
Выбор
10
Уверена, что ничто так не развивает молодого человека, как вручение ему / ей ответственности за выбор своего будущего, в которой « запаковано » много прав. Право голоса, право выбирать себе наставников, право задавать вопросы и самое главное- ПРАВО СОВЕРШАТЬ ОШИБКИ. Развивающая среда, в первую очередь, выражается не в классе или лаборатории, напичканной дорогим оборудованием, а в предоставлении свободы выбирать свою образовательную траекторию. Наше дело, как преподавателей и руководителей образовательных программ – рассказать о возможностях, помочь сделать выбор( а может и не надо), оценить плюсы и минусы. Мы, как преподаватели и как родители, оказываем ребенку медвежью услугу, когда планируем его будущее, исходя из собственных представлений о мире( он будет другим через 10 лет), о технологиях( знакомый инвестор в IT мне недавно сказал, что через 10 лет программистов будет примерно, как сантехников, и цениться они будут так же), о ценностях( миллениалы не боролись за существование и доходы, как поколение Х, они про призвание, самовыражение, креативность, время для себя). Да, мы за них боимся. Но наш страх – это наша проблема. А не проблема наших детей.
Чему нас учит семья и школа? Вести себя правильно, быть одобряемым, не совершать ошибок. Большего тормоза для своего развития придумать сложно. Где же можно ошибаться любителю техники и технологий, чтобы путем проб и ошибок примериться к современным и появляющимся профессиям? Если вы старшеклассник, присмотритесь к инженерным проектным сменам и конкурсам. Их довольно много: инженерная олимпиада « Звезда », олимпиада Национальной технологической инициативы, инженерно-конструкторские
Журнал « ProКарьеру » № 8 октябрь 2017