proyecto inicial para el aprendizaje May. 2016 | Page 11

¡Uhmm! No sé, yo que tú
planificaría mis unidades
de aprendizaje con todas
mis actividades. Así me
aseguro que mis niños,
al término del año, estén
bien aprestados y los
padres, contentos.

Claro, yo sé que cuando planifico
mis unidades, mis niños aprenden,
pues cada año hago eso.

Pero ahora quiero intentar planificar mis actividades de
otra forma y quiero que mis niños logren también otros
aprendizajes: que participen, propongan, se organicen,
discutan, escuchen a sus compañeros, etc.

¡Ufff! ¡Cuánto trabajo, Marita!
Me parece interesante lo que
quieres lograr con tus niños,
pero no sé cómo se desarrolla
un proyecto. ¿Puedes contarme
cómo lo has pensado?

Mientras Sofía piensa en planificar lo mismo que le funcionó el año pasado
mediante unidades de aprendizaje, Marita quiere intentar, con los proyectos,
otra forma de programar sus actividades.
Como ellas, es importante que empecemos el año
preparadas para recibir a nuestros niños y niñas. Esto implica
que, como maestras responsables, tengamos claridad sobre
lo que deseamos que los niños aprendan durante el año y
sobre cómo lo vamos a lograr.

TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRÁS

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