Proyecto de Educación y Cultura Ambiental welemchas | Page 5

2. TITULARES DEL PROYECTO
2.1 . Tipo de proyecto
El siguiente proyecto a realizar es considerado como un “Proyecto Social”, ya que su creación
es por y para beneficio de las familias poblanas que visiten este parque.
Desde su inauguración al público no ha tenido un buen cuidado ni aprovechamiento por parte
de los visitantes, y gracias a la falta de reglamentaciones, normas y sobre todo la falta de cultura
ambiental se ha causado un gran daño a este parque con tan solo 3 meses de haber sido
aperturado.
Este atractivo fue inaugurado el 19 de Julio del 2018, es considerado el más grande de la
capital porque cuenta con una extensión de 74 hectáreas en total; además de ser un Parque,
cuenta con hallazgos arqueológicos encontrados recientemente y este, beneficia a más de 300
mil habitantes de 128 colonias del municipio.
2.2 .
Datos del proyecto
Facebook: Eca “El cuidado de la vida”
Télefono de contacto: 2226522023
2.3. Experiencia
en el rubro
Basado en mi experiencia tanto educativa como laboral, tengo conocimientos acerca de
los impactos negativos y positivos del turismo en un atractivo, y si bien un parque no es un
lugar muy atractivo para los turistas extranjeros, si es importante para las familias locales
que viven cerca de ellos.
Lamentablemente en este parque Amalucan, los impactos solo han sido negativos, y
aunque ha tenido una buena respuesta de interés por parte de los visitantes, esto solo ha
traído desgaste al sitio.
Es por eso que talleres, cursos, juegos y otras activiades, así como una buena promoción
son los factores clave que nosotros usaremos para que las personas cambien su forma de
ser y comportarse ante un atractivo, que está hecho para ellos.
Gracias al plan de estudio de la carrera de Turismo y Hotelería, tengo el conocimiento
necesario en marketing, administración, contabilidad, creación de estratégias, recursos
humanos, entre otras habilidades y conocimientos que podré aplicar en este proyecto.
Proyecto de Educación y Cultura Ambiental
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