Visión Prospectiva en Colombia, Lucio Henao y Martha Jaramillo
sobre nuestra gestión de hoy” 50 . El proceso bien podría describirse como una
búsqueda de los siguientes valores y apropiaciones en la construcción de escenarios
que generen beneficios a una región o sociedad: en la libertad de imaginar, por medio
de, la voluntad de actuar, desde la toma de conciencia, para, definir objetivos
deseados y crear habilidades hacia el futuro deseado, por medio de, una disciplina del
cambio social y la complejidad, de manera que, el modo de pensar este orientado
hacia la construcción de un futuro común de la humanidad. 51
Sobra decir que Javier Enrique por ser alumno y pupilo del Eleonora Masini, alma de
los estudios de futuros en América Latina, compañero de Fabienne de Boudiment y
Phd de la escuela de previsión humana, es el mayor representante en Colombia con
una extensa promoción internacional 52 .
Esta
escuela
ha
permeado
esferas
disciplinares poco tradicionales como la
psicología, la sociología, la política y la
geografía entre
otras
y apoyado los
campos acostumbrados de la ingeniería y
la administración. En pro de una mayor
seguridad humana, mayor bienestar para conformación de un estado y sociedad más
proactivos.
En este caso es difícil distinguir entre muchos que además de someras incursiones en
ejercicios, participación esporádica en eventos, acompañamiento en algunos textos
académicos y artículos científicos; de renombrados y reconocidos catedráticos,
investigadores, gestores públicos y empresarios que incursionan en pro de políticas
públicas, enfoques regionales y nacionales, además de aportes curriculares en la
prospectiva de la construcción humana y social. Algunos como Yesid Soler y su
impulso por la prospectiva de la complejidad, José Bernardo Escobar y su énfasis en
50 Barbieri y Medina 2000.
51 Adaptación personal desde la presentación de J. Enrique M. Vásquez.
52 Con su base académica de Psicólogo y el gran esfuerzo que ha empeñado en los estudios de futuros, está
convencido que la prospectiva es de grandes políticas, programas e institutos, sacando en parte del
ensimismamiento estructural que por décadas ha soportado el pensar metodológico, hacia una mirada más humana
y política, hacia lo social y jalonando en dirección a plazos, esquemas y políticas de prospección mayores y
complejos.
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