Prosjektledelse Prosjektledelse nr. 4 2019

BRØD & MILJØ Ved hver workshop ble det gjort opp status på «Powerhouse- regnskapet» basert på resultatet så langt og for å se at budsjetmålet ville oppnås. Det var viktig å få alle fag til å tenke på de andre fagene i tillegg til sine egne og derved oppnå «samme båt» følelsen i prosjektet. på gjentagende workshops der alle fag er repre- TOM HAUGSTAD, NFP som den raskt fikk som navn inneholder bl.a. sentert helt fra start inklusive entreprenør. I dette prosjektet var også elevene og lærere aktivt med i alle workshops og hadde derved en aktiv rolle i å definere bruk og utførelse av skolens arealer. Dette ble også brukt aktivt i den daglige undervis- ningen som en del av «Montessori filosofien». Ved hver workshop ble det gjort opp status på «Powerhouse-regnskapet» basert på resultatet så langt og for å se at budsjetmålet ville oppnås. Det var viktig å få alle fag til å tenke på de andre fagene i tillegg til sine egne og derved oppnå «samme båt» følelsen i prosjektet. Ved at alle del- tok, så oppnådde en at alle fikk eierskap til valgte løsning og at de fikk en god forståelse for hvorfor valget ble som det ble. Sentralt i konstruksjonen er et sydvendt skråtak påmontert 150 m2 solseller. Denne «solskiven» hovedføringer for ventilasjon, både inn- og utluft. Det benyttes 2 geobrønner og varmegjenvinning i tillegg til solsellene. Fortrengningsprinsippet des: «Analyser av et stort antall prosjekter bekref- benyttes for luftdistribusjon i hele bygget. Det er ter at prosjekter som opplever god samhandling kun på kjøkken og toalettene det benyttes meka- leverer signifikant bedre kvalitet enn prosjekter nisk avtrekk. Det er anlagt store vindusflater i sør som opplever dårlig samhandling» der undervisningen foregår. Dette høres ut som en utfordring på varme sommerdager, men bygget er «Powerhouse-modellen – en bærekraftig sam- plassert så nære skogen at trærne fungerer som spillsprosess» ved Ellen Heier, Snøhetta og Maria solskjermene. Det finnes også fysisk avskjerming Myrup, Skanska Teknikk fortalte om samhand- som eventuelt kan benyttes dersom dette ikke gir lingsprosessen og gjennomføring av Drøbak nok skjerming. Bygget har snart vært i drift et år, Montessori Ungdomsskole som landets første og så langt er det gode tilbakemeldinger fra alle realiserte Powerhouse og «Norges mest miljø- brukerne, og de var ekstra stolte på skolen da de vennlige skolebygg». Konseptet er i utgangspunk- første gang fikk melding om at de hadde «ekspor- tet et Pluss hus der en i tillegg tar inn miljø ved tert» strøm. Hele prosjektet er et godt eksempel både bygging og drift. Dette medførte at det i stor på hva som kan oppnås ved en god byggeprosess. utstrekning ble anvendt tre i konstruksjonen da På spørsmål ble det opplyst at bygget ikke ble dette gir minimalt av miljøavtrykk og enkelt gjen- spesielt dyrt, for som det ble sagt «skoler har ikke bruk. Hele prosessen rundt Powerhouse er basert overdådige byggebudsjett å rutte med». 42 PROSJEKTLEDELSE • NR. 4 2019

Prosjektledelse Prosjektledelse nr. 4 2019 | Page 42