PROPUESTA DE FORMACIÓN DOCENTE PRESENTACIÓN Y PROPUESTA TALLER E.N. | Page 2

PROPUESTA DE FORMACIO N DOCENTE EN METODOLOGIA DE
ESCUELA NUEVA
PRESENTACIÓN:
Escuela Nueva es un modelo pedagógico que fue diseñado en Colombia a mediados de
los años setenta por Vicky Colbert, Beryl Levinger y Óscar Mogollón para ofrecer la
primaria completa y mejorar la calidad y efectividad de las escuelas del país.
Su foco inicial fueron las escuelas rurales, especialmente las multigrado (escuelas donde
uno o dos maestros atienden todos los grados de la primaria simultáneamente), por ser las
más necesitadas y aisladas del país.
Mundialmente, Escuela Nueva es considerada una innovación social probada y de alto
impacto que mejora la calidad de la educación.
Impacta a niños y niñas, profesores, agentes administrativos, familia y comunidad a través
de cuatro componentes interrelacionados que se integran y operan de manera sistémica.
Estos componentes son: el curricular y de aula, comunitario, de capacitación y
seguimiento y el de gestión.
Mediante estrategias e instrumentos sencillos y concretos, Escuela Nueva promueve un
aprendizaje activo, participativo y colaborativo, un fortalecimiento de la relación escuela-
comunidad y un mecanismo de promoción flexible adaptado a las condiciones y
necesidades de la niñez. La promoción flexible permite que los estudiantes avancen de un
grado o nivel al otro y terminen unidades académicas a su propio ritmo de aprendizaje.
El enfoque del Modelo, centrado en el niño, su contexto y comunidad, ha incrementado
la retención escolar, disminuido tasas de deserción y repetición, y ha demostrado
mejoramientos en logros académicos, así como en la formación de comportamientos
democráticos y de convivencia pacífica.
En el Primer Estudio Internacional Comparativo realizado por el Laboratorio
Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación -LLECE- de la UNESCO
(1998) Colombia logró la mejor educación rural primaria en América Latina, después de
Cuba, siendo el único país donde la escuela rural obtuvo mejores resultados que la
escuela urbana, exceptuando las megaciudades.
Adicionalmente, en 1989 Escuela Nueva fue seleccionada por el Banco Mundial como
una de las 3 reformas más exitosas en los países de desarrollo alrededor del mundo que
impactó las políticas públicas. Y en el 2000, el informe de Desarrollo Humano de Naciones
Unidas la seleccionó como uno de los tres mayores logros del país.
Escuela Nueva es un modelo pedagógico que aporta poderosas herramientas para
mejorar la práctica de aula de los docentes rurales multigrados y así construir más y
mejores aprendizajes de los estudiantes, por esa razón, se propone un ciclo de formación
a los docentes en este modelo pedagógico, por medio de 5 ejes temáticos: 1. GOBIERNO
ESTUDIANTIL, 2. LOS RINCONES DE APRENDIZAJE, 3. ESCUELA Y COMUNIDAD, 4. AMBIENTES
DE APRENDIZAJE, 5. EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN.