Esta publicación es un informe de“ Ciencia para la Política” del Centro Común de Investigación( Joint Research Centre, JRC), el servicio científico propio de la Comisión Europea. Su finalidad es proporcionar apoyo científico basado en pruebas para el proceso de formulación de políticas europeas. Los resultados científicos expresados no implican una postura política de la Comisión Europea al respecto. Ni la Comisión Europea ni ninguna persona que actúe en representación de la Comisión son responsables del uso que pudiera hacerse de esta publicación. Se publicó primero en inglés con el título“ Promoting Effective Digital-Age Learning” por la Unión Europea, 2015 por el Joint Research Centre( JRC) de la Comisión Europea.
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JRC98209 EUR 27599 EN PDF ISBN 978-92-79-54005-9 ISSN 1831-9424 doi: 10.2791 / 54070 LF-NA-27599-EN-N
© Unión Europea, 2015 Reproducción autorizada siempre que se mencione la fuente.
Cómo citar: Kampylis, P., Punie, Y. & Devine, J.( 2015); Promoción de un Aprendizaje Eficaz en la Era Digital – Un Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes; EUR 27599 EN; doi: 10.2791 / 54070
Todas las imágenes © Unión Europea 2015, excepto: Imagen de Portada, f / sco- Fotolia. com--------------------------------- Traducción al español: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado( INTEF). Catálogo de publicaciones del Ministerio: mecd. gob. es Catálogo general de publicaciones oficiales: publicacionesoficiales. boe. es
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Edita: © SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA
Subdirección General de Documentación y Publicaciones
Edición: 2016 NIPO en línea: 030-16-426-9 NIPO ePub2: 030-16-579-2 NIPO ePub3: 030-16-578-7
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Resumen Promoción de un Aprendizaje Eficaz en la Era Digital- Un Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes Las tecnologías digitales están siendo incorporadas de formas prometedoras y con gran entusiasmo en todos los niveles de la educación. Para consolidar el progreso y para asegurar su escala y sostenibilidad, las instituciones educativas tienen que revisar sus estrategias organizativas para mejorar su capacidad de innovación y para explotar todo el potencial de las tecnologías y contenidos digitales. Este informe presenta el Marco Europeo para Organizaciones Digitalmente Competentes( DigCompOrg). Este marco puede facilitar la transparencia y la comparabilidad entre iniciativas relacionadas emprendidas por toda Europa y puede desempeñar un papel en el tratamiento de la fragmentación y el desarrollo desigual en los diferentes Estados Miembros. Los propósitos primordiales del marco DigCompOrg son:( i) invitar a la autorreflexión y la autoevaluación dentro de las organizaciones educativas a medida que vayan profundizando progresivamente en su implicación con el aprendizaje y pedagogías digitales( ii) permitir a los responsables de la elaboración de las políticas diseñar, implementar y evaluar intervenciones de políticas para la integración y uso eficaz de las tecnologías de aprendizaje digital.