Kivikko, design Henri Halla-aho
ACTIVE LEARNING
Ei enää karttakepillä
Iskun lanseeraama uusi oppimisympäristö on aktiivinen,
joustava ja iloinen
Ennen vanhaan istuttiin luokissa suorissa pulpettiriveissä, hievahtamatta ja katse opettajaan päin. Kartastot ja kostean kangasmetsän kasvitaulut olivat ainoat mediumit, jotka
kävivät kilpasille harmoniaan paukuttavan opettajan huomiosta. Pulpetit olivat puuta ja
maisterisnaisetkin rautaa, kunnes peruskoulun myötä sikisivät sukkahousuille sähköiset
muovituolit ja liitutaulun kaveriksi möhkälemäiset kuvaputkitelevisiot, joiden virittelyyn kului
toisinaan mukavasti puolet oppitunnista.
Teknologian kehittymisen ja työkulttuurin murroksen myötä myös koulu on muuttumaan
päin. Kun oppilaat elävät aktiivista, virtuaalista ja tosielämää risteyttävää monimediaista
arkeaan, ei oppimisympäristökään voi jämähtää pölyttymään suljetuksi, museaaliseksi reliktiksi menneestä maailmasta. Avoin kommunikointi, sosiaalisuus ja uudenlaiset tiedonhankinnan ja –jakamisen tavat pakottavat myös kouluympäristöjä reagoimaan. Tämän päivän
koululaiset ovat huomisen työympäristöjen tekijöitä ja kokijoita, joten vastavuoroisuus ja
uusien tuulien haistelu tilasuunnittelussa lienevät kaikille opiksi ja iloksi.
Iskulla on liki yhdeksänkymmenvuotinen kokemus suomalaisesta oppilaitos- ja toimistokalustamisesta. Aitiopaikka erilaisten oppijoiden työskentely-ympäristöjen tarkkailuun on
tuonut perspektiiviä yhä toimivampien, innostavampien ja ajassa kiinni olevien opintilojen
suunnitteluun. Iskun uusi oppimisympäristökonsepti on hieno synteesi kaikesta siitä, mitä
koulu voi tänä päivänä parhaimmillaan edustaa.
Koulu 2.0
”Uuden konseptimme tavoitteena on ollut aktiivinen ja iloinen oppimisympäristö”, kertoo
Iskun muotoilujohtaja Antti Olin. ”Pulpettirivien sijasta olemme halunneet nähdä koulutilat
joustavina, värikkäinä ja oppimista aktivoivina. K [