ACTIVIDAD N ° 1:
Responsable: Suárez, Rocío Belén Duración: 80 min.( 1 módulo) Objetivos: que los niños sean capaces de:
� Recordar lo vivenciado en la salida al parque faunístico y ecológico“ Yastay”. � Reconocer las características de una planta y su estructura. � Plasmar sus ideas en un soporte visual( cartulinas)
¿ Qué queremos que los alumnos aprendan en esta clase?
� Que las plantas tienen una estructura definida. � Que las plantas tienen características que las definen, por lo tanto, no son todas iguales.
MATERIALES:
� Video a cerca de la salida al parque“ Yastay”, rico en información visual
( fotografías) a cerca de la experiencia de recolección. � Proyector y computadora. � Afiche con la letra de la poesía“ Las Plantas”. � Carteles de cartulina con las palabras: TALLO, HOJAS, FLOR, RAÍZ y FRUTO. � Materiales recolectados en la salida al campo: hojas, semillas, ramitas, flores, etc. � 5( cinco) cartulinas blancas. � Marcadores, pegamento, cinta scotch.
Secuencia de actividades paso a paso:
En clases anteriores se trató el tema“ Seres vivos”, haciendo hincapié en los animales. Esto nos da la pauta para comenzar a hablar de plantas.
El aula debe estar ambientada previamente, dispuesta para la proyección del video.
La docente ingresará al aula, saludará a los alumnos y les comentará que verán un video. Para ello le entregará un almohadón a cada uno y les indicará donde sentarse. Así mismo les explicará que deben observar atentamente para luego comentar lo que vieron. Comenzará la proyección del video.
Una vez finalizada la proyección, se preguntará:
� ¿ De qué se trata lo que vieron? � ¿ Qué hay en el parque? ¿ sólo animales? � ¿ Y cómo son las plantas que vieron? � ¿ Recuerdan las cosas que recolectamos? ¿ Qué eran?
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