PROGRAMACION CURRICULAR DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA I | Page 8

7 semanas/21 horas
5 semanas/15 horas

Unidad VII: Valorando la
cultura Chavín
Situación Significativa: Los
horizontes culturales. ¿Cuál
es la cultura que desarrollo
grandes escultores?
¿Todas las culturas andinas se
desarrollaron en un mismo
tiempo? ¿Cuáles fueron los
aportes de la cultura Paracas
en medicina? ¿A cuánto
asciende la población en
nuestra Provincia?
Unidad VIII: Estilos de Huari y
la diversidad cultural en el
Perú.
Situación Significativa:
expansión de Huari,

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5 semanas/15
horas

Unidad VI: Organizamos
fuentes de información sobre
los aportes de las Culturas
Caral, Chicra, Atavillos y
Chancay,.
Situación significativa:
Orgulloso de mis
antepasados.
¿Qué culturas existen en
nuestra región y cuál es la
más antigua?
¿Qué consecuencias traería
la pesca excesiva en nuestro
mar?

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*Culturas regional y
local Caral, Chicra,
Atavillos.
Indicadores
*Demográficos,
acceso a los servicios
básicos, dinamización
de la economía.
* Estructura.
poblacional
*Los agentes
económicos (familia,
empresa y Estado) y
su rol en la economía
* actividades
económicas, primarias
y secundarias,
*dinamización de la
economía, indicadores
de desarrollo humano
*Sociedades andinas.
*Horizonte temprano:
Chavín, Paracas e
intermedio temprano:
Nasca. Moche. Lima.
Vicús.
* Los flujos migratorios
*Indicadores
demográficos de
nuestra provincia
+Desarrollo y
condiciones de vida

Elaboración de
organizadores
visuales

*Horizonte medio.
Características.
*Cultura Huari y
*Tiahuanaco

Dramatización del
origen de Roma

Elaboración de
monografías en
base a la visita de
estudio.