Problemas educativos en México: una mirada desde los estudiantes | Page 15

Referencias bibliográficas

Civera, A. (1997). Entre surcos y letras. Educación para campesinos en los años treinta. México. INEHRM, El Colegio Mexiquense.

Civera, A. (2008). La escuela como opción de vida. La formación de maestros normalistas rurales en México, 1921-1945. México. El Colegio Mexiquense.

Civera, A. (2011). ¡Por qué somos estudiantes de segunda!: la organización de los estudiantes campesinos en México, 1932-1941. En González Marín, S. y A. Sánchez (coords.) 154 años de movimientos estudiantiles en Iberoamérica. México. UNAM.

Civera, A. (2012). Honores y ultrajes a la bandera: La escuela entre la democracia y la intolerancia en el México de los años cuarenta. Calderón, M. A. y Buenabad, E. (edit.). Educación indígena, ciudadanía y Estado en México: siglo XX. México. El Colegio Michoacán, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

Gillingham, P. (2006). Ambiguous Missionaries: Rural Teachers and State Facades in Guerrero, 1930- 195. En Mexican Studies/Estudios Mexicanos. Vol. 22. Núm. 2.

Illades, C. (2014). Guerrero: La violencia circular. Nexos. 1 noviembre 2014. Tomado de http://www.nexos.com.mx/?p=23092

Loyo, E. (2004). ¿Escuelas o empresas? Las centrales agrícolas y las regionales campesinas (1926-1934). Estudios Mexicanos. Vol. 20. Núm. 1. Pp. 69-98.

Ortiz, S. (2012). Entre la nostalgia y la incertidumbre. Movimiento estudiantil en el normalismo rural mexicano. México: Universidad Autónoma de Zacatecas.

Palacios, G. (1996). Los intelectuales posrevolucionarios y la construcción sociocultural del problema campesino en los años treinta. México. Centro de Investigación y Docencia Económicas.

Quintanilla, S. y Vaughan, M. (2003). Escuela y sociedad en el periodo cardenista. 4ª reimp. México: Fondo de Cultura Económica.

Sepúlveda Garza, M (1976). La política educativa y las escuelas rurales en la década de los treintas. El caso de las escuelas Regionales Campesinas. Tesis en etnología Escuela Nacional de Antropología e Historia.

Vaughan, M. K. (2000). La política cultural en la revolución. Maestros, campesinos y escuelas en México 1930-1940. México. SEP. FCE.

15