Primavara copilariei Nr 35 Primavara copilariei NR 35 | Page 105

“Vulcanul erupe” - experiment
Prof. Înv. Preșcolar Balea Valentina
Grădinița cu Program Prelungit Nr. 1 Abrud, Județul Alba
OBIECTIVE:
-să participe activ la realizarea experimentelor;
-să analizeze cu atenție experimentele realizate pe parcursul activității;
-să examineze reacția dintre bicarbonatul de sodiu și acidul acetic (oțet);
-să comunice impresii, idei pe baza observaţiilor efectuate;
MATERIALE DIDACTICE UTILIZATE: mănuși, halate, machete vulcani, bicarbonat de sodiu, oțet, colorant alimentar roșu,
șervețele.
DESCRIEREA ACTIVITĂŢII: Este o activitate didactică de predare-învățare prin care cu ajutorul unor operații acțional-
intelectuale se explică cauzele producerii unui fenomen- erupția unui vulcan.
Deoarece, dinozaurii sunt o temă interesantă și atractivă pentru preșcolari, am pornit de la prezentarea unor imagini cu
dinozauri și am purtat o mică conversație despre aceștia, (Cum au fost descoperiți? Alcătuirea corpului, Hrana, Înmulțirea, Specii etc.)
în final, ajungând la cauzele dispariției acestora, care a rămas un mister, deşi există o presupusă cauză: o erupţie vulcanică.
Astfel, ne-am împărțit în două grupe, ne-am echipat precum niște adevărați exploratori și am experimentat o erupție care ne-a
ajutat să înțelegem efectele provocate de furia naturii, am identificat părțile componente ale vulcanului: (conul, coșul, vatra, focarul și
eventuale conuri secundare) și am observat curgerea lavei care nu este uniformă pe toate laturile conului.
Preșcolarii au observat că atunci când se realizează mai multe erupții adăugând doar oțet se observă o scădere treptată a
reacției-în acest fel se poate explica îmbătrânirea/stingerea vulcanilor* și că dacă în oțetul din coșul vulcanului se adaugă ½ linguriță
cu bicarbonat de sodiu se va observa o nouă erupție la fel de puternică ca prima.
La finalul activității, după stingerea vulcanilor, am dansat și am cântat în jurul lor pe *Cântecul dinozaurilor*.
ELEMENTE DE NOUTATE:
-o metodă nouă de predare-învăţare a științelor;
-modul de desfășurare al activității diferit;
-implicare directă la învățare: observă, formulează întrebări, găsesc singuri unele răspunsuri; învață prin descoperire;
-materialele folosite;
OBSERVAREA, ȊNREGISTRAREA ŞI UTILIZAREA INFORMAŢIILOR:
Avantajele folosirii experimentului:
le dezvoltă copiilor interesul de cunoaştere;
învățarea devine mai temeinică;
copilul participă activ la învățare-observă, formulează întrebări, găsește singur unele răspunsuri;
se formează și se dezvoltă spiritul de observare și de investigare;
copiii dobândesc capacitatea de a formula ipoteze, de a le verifica;
copilul își însușește unele abilități practice, își dezvoltă gândirea
logică și creativitatea;
prezentarea conținuturilor într-un mod atractiv;
este o activitate plăcută copiilor, crează stări emoționale favorabile,
bucurie, noi experiențe, iar pentru copii este un fel de miracol care îi
ajută să înțeleagă mai bine lumea în care trăiesc.