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AOS TREINADORES
PARTE II : O TREINAMENTO
Introduzindo técnicas para recuperação
Objetivos . Aprofundar o entendimento do papel do ajudante e conectar a discussão de hoje com as anteriores .
Esta seção estabelece ligações com as discussões anteriores que trataram das qualidades dos ajudantes e do aprendizado de novas técnicas e exercícios . Se o grupo trabalhou bem ativamente durante o primeiro dia , resuma o exercício . Você pode fazer isso , por exemplo , pulando a Figura 6 e simplesmente adicionando novos elementos à Ajudante original ( Figura 1 ) que foi desenhada no primeiro dia .
DISCUSSÃO
Discussão . As qualidades de um ajudante em sua sociedade .
Peça para os participantes formarem pequenos grupos . Dê a eles tempo para discutir o papel de um ajudante , depois convide eles para compartilharem o que disseram com todos .
EXERCÍCIO
Exercício 7 . As qualidades de um ( a ) ajudante em sua sociedade .
Desenhe uma nova ajudante no bloco de notas . A nova Ajudante se encaixará em uma cultura especifica . Liste as qualidades importantes dela – tanto as qualidades mencionadas em discussões prévias quanto as identificadas durante o exercício . Diga ao grupo que o desenho é um bom lembrete das habilidades que ajudantes precisam ter .
Como o reconhecimento de uma abordagem baseada nos direitos humanos pode nos ser útil ?
Peça para que os participantes copiem o desenho e o coloquem em algum lugar que permita consultas rápidas , para que eles não se esqueçam das qualidades da Ajudante .
Desenhe a Figura 4 . A Mulher Borboleta vivencia gatilhos e flashbacks algum tempo após o trauma . Antes de tudo , desenhe a Mulher Borboleta sem antenas ou chão sob seus pés .
Faça uma lista dos sintomas dela . ( Ela se sente sozinha , seu coração está adormecido , ela tem pensamentos ruins e pesadelos , ela está com medo , raiva , sem esperanças , e diz a si mesma “ Eu sou ruim ”, “ Eu sou suja ”, etc .).
DISCUSSÃO
Discussão . Atendendo às necessidades de uma sobrevivente .
Crie um contexto . A sobrevivente está buscando ajuda e começa a falar sobre como ela se sente . Peça para que os participantes digam como eles responderiam nessas situações . Peça para que eles falem sobre os seus encontros pessoais com sobreviventes . Quais foram as experiências deles ? Eles podem compartilhá-las ?
Adicione as respostas dos participantes a uma lista .