56 Praticando a história
AOS TREINADORES
PARTE II : O TREINAMENTO
Praticando a história
Objetivo . Mostrar que uma história pode curar quando ela nos ajuda a entender as nossas reações .
Explique porque dizemos que essa história é uma história de cura .
DINÂMICA EM DUPLA
Encenação 2 . Recontando a história .
Peça aos participantes para recontarem a história em duplas . Se houver tempo , permita que as duplas troquem os papéis para que cada participante possa ter a experiência de ser um orador e um ouvinte . Dê à pessoa que interpreta a sobrevivente um cachecol , para identificar o papel que ela está interpretando .
Após cada encenação , certifique-se de que os participantes saiam de seus papéis . Peça para que eles “ se limpem ” de seus papéis e depois digam : “ Agora eu não sou mais a Sobrevivente ( ou o ( a ) Ajudante ). Eu sou eu mesmo ”. Eles devem dizer seus nomes em voz alta .
Depois da encenação , peça aos ajudantes para falarem o que eles aprenderam contando a história para a sobrevivente ; e para as sobreviventes o que elas sentiram quando escutaram a história .
Preste atenção às respostas dos participantes . Se algum deles é um sobrevivente da VG , ele talvez precise estabilizar-se durante esse exercício .
DISCUSSÃO
Discussão . Uso de metáforas .
Reflita junto aos participantes . Pergunte se eles acham a metáfora da história útil . Se eles não acharem , procure a fraqueza na metáfora . Os detalhes do ambiente deveriam ser diferentes ? As reações da Mulher Borboleta foram convincentes ?
Discuta como os participantes poderiam melhorar a história , se eles fossem a usar como ajudantes .
Convide-os a encontrarem maneiras efetivas de se discutir as características dos traumas que eles enfrentam em seus próprios trabalhos , e identifique os problemas que poderiam ocorrer se eles usassem essa história em seus contextos de trabalho .
É importante certificar-se de que todos entendam que as pessoas reagem naturalmente de formas diferentes quando lidam com experiências traumáticas .
ORIENTAÇÃO DE INSTRUÇÃO .
Após a discussão , faça um intervalo para o almoço . Deixe os participantes se alongarem e darem uma volta . Antes da sessão recomeçar , estimule um exercício de estabilização ou respiração , para colocar o grupo de volta nos trilhos .