Portfolio - Louis Robert Robert Louis - PFE livret / Final project booklet | Page 6

Une école d’architecture, La Villette et la relocalisation Histoire et singularité de l’École d’Architecture de Paris La Villette Des Beaux-arts à l’ENSAPLV L’ENSAPLV que nous connaissons aujourd’hui est l’évolution d’un projet pédagogique portée par des générations d’enseignants, étudiants et personnels. Afin de comprendre les particularités de l’école nous avons réalisé quelques recherches historiques sur ses fondements. Historiquement, les études d’architecture n’avaient lieu qu’aux Beaux-Arts, et fonctionnaient par ateliers. Après la deuxième guerre mondiale, ce modèle n’est plus adapté. Les étudiants soulignent alors un décalage entre la réalité du métier et l’enseignement dispensé. En effet, la question de l’habitat et sa dimension sociale sont éludées aux Beaux-Arts alors qu’elles sont au centre des débats dans le contexte de reconstruction et dans des publications théoriques. Les étudiants sont alors en situation de porte-à-faux entre un enseignement académique et une pensée dominante moderne. Le premier jalon de la transformation de l’enseignement de l’architecture intervient en 1962 lorsqu’André Malraux reconnaît pleinement les ateliers « extérieurs ». Ainsi le groupe C, au sein des Beaux-Arts, propose un enseignement qui semble répondre aux questions de l’époque mais il est peu reconnu par l’institution. Son programme pédagogique permet « d’aborder l’architecture par les espaces qu’elle engendre plus que par ses aspects les plus apparents ». Les événements de mai 1968 conduisent à l’éclatement des Beaux-Arts et à la création de cinq unités pédagogiques en décembre puis d’une sixième après l’appel du 10 janvier 1969 d’étudiants insatisfaits de la réforme. L’UP6 reste dans les locaux historiques des beaux-arts jusqu’à obtenir le 144 avenue de Flandres en 1977 suite aux nombreuses mobilisations de la part des étudiants et du corps enseignant. La réforme de 2005 des études d’architecture, dernière en date, donne le nom actuel d’École Nationale Supérieure d’Architecture de Paris-La-Villette. Cette réforme adapte l’enseignement de l’architecture au système universitaire Licence/Master/Doctorat. Elle a pour but de permettre les passerelles avec d’autres disciplines et simplifie également les équivalences avec les universités à l’étranger. 6