Nous avons voulu rassembler ces idées et actions présentes dans ces trois lieux ‘’ gérés ’’ par trois collectifs pour former le notre à l ’ école au sein de La Villette Etudiante ( LVE ), au nom de La Rue .
Nous allons dans ce mémoire essayer de voir ce que peut apporter un collectif étudiant dans la réhabilitation du territoire de l ’ école . Nous essayerons de montrer comment le collectif La Rue continue de se former et ce qu ’ il peut jouer comme rôle à l ’ heure du projet de déménagement de l ’ école .
Dans une première partie nous allons donc vous définir ce que nous appelons un collectif , la permanence architecturale et le design contextuel tout en expliquant leur rapport respectifs au développement du collectif de La Rue depuis la rentrée 2016 ; ainsi que définir précisément ce qu ’ est selon nous le territoire de l ’ école , à l ’ intérieur de ses murs et en dehors . Dans un second temps nous détaillerons nos trois premières actions et ce en quoi elles ont formé les fondations du collectif tout en lui donnant une importance certaine au sein de l ’ école . Enfin , dans une troisième partie , nous ouvrirons sur les différents types d ’ actions que nous avons pu commencer à entreprendre en s ’ appuyant sur les concepts que nous avons étudié et sur nos actions décrites dans les parties précédentes , le tout dans le but d ’ une réhabilitation du territoire de l ’ école encore plus concrète et collective .
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