SISTEMAS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS
Perfil de Egreso
¿Qué resultados o logros de los aprendizajes posibilitarán el desarrollo de las capacidades y actitudes de los
futuros profesionales para consolidar sus valores referentes a la pertinencia, la bio-conciencia, la
participación responsable, la honestidad, y otros?
Teóricos
Comprende, explica e interviene en la realidad educativa integrando el conocimiento profesional, disciplinar e
investigativo.
Utiliza el pensamiento sistémico que comprende e integra los fenómenos y sujetos en diferentes situaciones
educativas.
Metodológicos
Diseña, planifica y evalúa cursos e instrumentos micro curriculares estandarizados para el desarrollo de los
estudiantes, las visiones de las comunidades de aprendizaje y de los objetivos planteados en el currículo.
Aplica e innova estrategias, recursos didácticos y metodológicos para el trabajo con estudiantes del nivel
inicial y /o educación general básica y realizar su labor educativa con flexibilidad, eficacia y eficiencia en la
diversidad de contextos y ambientes de aprendizaje del idioma inglés.
Utiliza estrategias innovadoras, recursos didácticos y metodológicos para el trabajo con estudiantes del
bachillerato y del sistema de educación superior a nivel de tecnologado demostrando alto grado de
pensamiento crítico, profesionalismo y compromiso ético.
Propone y participa en escenarios, situaciones, acciones y relaciones que generan procesos de aprendizaje
entre los sujetos de una comunidad de aprendizaje en contextos presenciales y mediante el uso de las
tecnologías de la información y la comunicación.
Lidera con responsabilidad social a partir de la conciencia y respeto de sí mismo y de los demás como seres
perfectibles, histórico-cultural y socialmente diversos mediante el cumplimiento de las normas legales
vigentes.
Técnico-instrumentales
Aplica conocimientos sobre diferentes tipos de evaluación educativa para mejorar el aprendizaje del idioma
inglés bajo estándares internacionales.
Identifica problemas socio educativos del país considerando estrategias de la enseñanza del idioma inglés
para su intervención.
Formula propuestas educativas que atienden a las necesidades contextuales mediante el desarrollo de la
investigación acción. (cultura, lengua, sociedad)
Crea ambientes de aprendizajes abiertos, democráticos e interculturales que promueven la interacción
mediante el idioma inglés a un nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia.
Crea nuevos escenarios profesionales mediante propuestas innovadoras y las hace parte de su proyecto de
vida.
Juan Meza