SESIÓN 4
Recursos educativos
y sus posibles usos en
las clases de Estudios
Sociales.
SE REALIZO UNA PRÁCTICA,
SOBRE LA CONFECCIÓN DE
UN PLANEAMIENTO
UTILIZANDO HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS
Criterio de Evaluación: Analizar, a través de estudio
de caso, el impacto en la vida cotidiana de las
personas la carrera armamentista y la potencial
destrucción nuclear durante la guerra fría.
Situaciones de aprendizaje: Los estudiantes escuchan
el poscat del link: https://www.ivoox.com/guerra-fria-
13-la-carrera-armamentistica-los-espias-audios-
mp3_rf_2202439_1.html
Con base al audio escuchado los estudiantes
participan de un Foro dirigido por el docente en cual
comparten sus ideas del tema.
Criterio de Evaluación: Reconocer espacialmente la
relevancia del conflicto entre Corea del Norte y
Corea del Sur en la estabilidad regional y la amenaza
mundial de un conflicto nuclear.
Situaciones de aprendizaje: Por medio de la
utilización de Google Earth el docente muestra a los
estudiantes los límites de las Coreas divididas
territorialmente como consecuencia del conflicto
bélico suscitado en este territorio.
Actividad final: Observar el siguiente video que habla
sobre el proceso de la Guerra Fría y crear una línea
de tiempo ilustrada.
https://www.artehistoria.com/es/video/la-guerra-fria
DICHA ACTIVIDAD SE COMPARTIO COMO
PRESENTACIÓN EN DRIVE Y SE EXPUSO A LA CLASE