En cuanto al diseño o método de investigación que prefiero, me inclino por el abordaje
cosmológico; el cual me permite una metodología mixta de acuerdo al evento de estudio, las
oportunidades de recolección de datos por un instrumento u otro, por una técnica u otra de
acuerdo a los objetivos. El evento en sí, alcance de la investigación, la información necesaria a
recabar, los antecedentes del estudio, el análisis de los instrumentos ya existentes, la necesidad
de crear nuevos instrumentos de acuerdo al nivel en el que se encuentre el evento, me guiará
en las pautas para el diseño de la investigación.
Por supuesto, debo asumir que mi formación ha sido desde el enfoque cuantitativo y he
ahondado poco en el camino cualitativo; pero el tema que me apasiona ha sido poco explorado
y, considero que amerita ahondar en el mismo desde una exploración cualitativa que sature
información que no ha sido captada y que tal vez pueda llenar vacíos que el abordaje asumido
hasta ahora ha dejado como oportunidades de seguir en el área.
Asumo con estas expresiones, que es necesario para mí, analizar desde esta nueva
visión que me deja el curso luna inquietud que arrojé desde el principio. ¿Me determina el
método o yo lo determino a él? ¿Un solo método o metodología mixta?
11. Qué ambigüedades, dudas, vacíos te quedan de la asignatura que quisieras
complementar (extensión libre).
Me gustaría ahondar un poco más en el análisis de datos desde las dos metodologías;
con respecto a la estadística descriptiva para ir más allá de la moda y el porcentaje y la
categorización -triangulación en el análisis de información de textos.
Me quedó un vacío con el gráfico de los estilos de aprendizaje.
Cuando se consigue un instrumento que refiere estar validado, pero no posee a
operacionalización para su análisis ¿lo descarto?