- Autoconcepto académico y toma de decisiones en el alumnado de Bachillerato.
2011 El modelo docente universitario y el uso de nuevas metodologías en enseñanza, aprendizaje y evaluación
g. Estilo del informe de la investigación
El informe presentado se equilibra entre el análisis estadístico de los datos, preciso, con tablas que requieren de un análisis interpretativo además en el tema de salud; y se complementa de manera con gran nivel explicativo a partir de las comparaciones que establecen entre los diferentes estudios en el tema y principalmente el marco teórico ligado totalmente al interés educativo o pedagógico; es decir se aclara y justifica la pertinencia del estudio en el contexto educativo lográndose una articulación con la educación en el tema para favorecer la salud de los estudiantes a partir del hecho pedagógico interviniente de la orientación pedagógica preventiva.
El análisis estadístico amerita de disertación profunda para los receptores no ligados al tema de salud mental. Pretende un balance interpretativo explicativo desde la comparación y descripción entre el problema abordado, los resultados obtenidos y la solución planteada.