Introducción
El presente plan de tutoría virtual es parte del Programa de Tutoría
Académica de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos
De Guatemala y tiene como finalidad mejorar el proceso de los aprendizajes
dado que en algunos casos las competencias no son adquiridas en su
cabalidad y con esos aprendizajes que no se resuelven, ni se consolidan en
los procesos formales de aprendizaje, es decir durante el horario
correspondiente al curso, es necesario realizar un proceso de tutoría, un
acompañamiento que logre que los estudiantes participen de su propio
aprendizaje y así consolidarse en la confiabilidad y objetividad de la acción
tutorial para el logro de la autonomía intelectual del educando.
La tutoría académica se efectuará en las modalidades de tutoría presencial,
semipresencial o virtual la cual consistirá en una sesión de trabajo de una
hora por semana, tiempo en que el estudiante desde su casa en el caso de la
virtual y la semipresencial o en el lugar asignado por el docente en
comunicación y participación de los estudiantes sea asignado para tal efecto.
Así mismo, durante el desarrollo de la tutoría el tutor no impartirá
nuevamente clases magistrales sino serán estrictamente tutoriales en los
cuales se aclararán contenidos que servirán posteriormente como base a los
estudiantes para la resolución de problemas durante el curso. De igual
manera el estudiante durante la tutoría deberá realizar lecturas, trabajos,
laboratorios entre otros asignados por el tutor, estos trabajo asignados no
serán ponderados como parte de la zona o de las evaluaciones, sean estas
parciales o finales, únicamente tiene relación con el aprendizaje.
El presente plan contiene, los horarios establecidos para las tutorías, el
acompañamiento que todos los estudiantes reciben por medio de la
plataforma virtual que sirve como elemento esencial para la realización de las
tutorías, un proceso de tutorías virtuales asincrónicas y sincrónicas
dependiendo de la necesidad de los estudiantes, que reciben el
acompañamiento para la mejora de sus aprendizajes y por ende del alcance
de las competencias y los objetivos planteados para el curso en cada uno de
sus módulos.
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