X. NORMAS DE CONVIVENCIA
X.
1. Tareas y ejercicios únicamente en hora y fecha asignada.
2. Depositar la basura en su lugar y dejar limpio y ordenado su espacio, recuerde que es un lugar
prestado.
3. Ser puntual en todas las actividades.
4. No se permite el uso del celular en el salón de clases a excepción de actividades en EVA.
5. Cuidar el mobiliario de la escuela.
6. Cumplir con el mínimo de asistencia, 80%.
7. A los parciales y finales no puede faltar.
8. Participar activamente en las actividades organizadas por la comunidad educativa.
9. Respetar a cada uno de los miembros de la comunidad educativa.
10. El plagio anula todo el trabajo realizado.
XI. REFERENCIAS
❖ VIRTUALES
www.biblioteca.usac.edu.gt
www.eduteka.org
❖ BIBLIOGRÁFICAS
➢ Bibliografía básica del curso
➢ APARICIO, Luis. (1972). Tópicos iniciales sobre supervisión de la educación. San Pablo: OEA.
➢ BALLESTEROS, A. et.al (1960). Organización escolar. Buenos Aires: Lozada, S.A. 371.2 B191:2 ***
➢ BEAL, George, et.al. (1964). Conducción y acción dinámica de grupos. Buenos Aires: Kapelusz.
➢ LEMUS, Luis Arturo. (1975). Administración, dirección y supervisión de escuelas. Buenos Aires: Kapelusz. S.G. 371.2 L562
***
➢ (1954). Organización y supervisión de la escuela primaria cultural. La Habana. S.G. 372.11 L562o ***
➢ REYES PONCE, Agustín (1996). Administración moderna. México, D.F.: Limusa, S.A. 658 R457 C.2 ***
❖ Bibliografía complementaria
➢ ALDANA MENDOZA, Carlos, Pedagogía General Crítica (Versión Unificada),(2001), Guatemala: Servipresa. S.G. 370.183 A
317P ***
➢ PIMIENTA PRIETO, Julio Herminio. (2012). Las competencias en la docencia universitaria. Madrid: Pearson.
➢ TOBÓN, Sergio. (2014). Formación integral y competencias. Pensamiento complejo, currículo, didáctica y evaluación.
Bogotá: Instituto CIFE.
➢ UNIVERSIDAD DE DEUSTO (2008). Aprendizaje basado en Competencias. Una propuesta metodológica de las competencias
genéricas. Bilbao: Mensajero.
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Licenciado Héctor Adrian López Hernandez
Docente
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Vo.Bo .Coordinación
M.A. Sandra Esmeralda Rodríguez
La Administración Educativa
La administración es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar los esfuerzos de los
miembros de la organización y de utilizar sus demás recursos para alcanzar las metas establecidas
(Stoner, Gilbert & Freeman, 1997).
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21
59 79 49 23