Услуги специального образования для детей младшего возраста
С рождения до 5 лет дети с особыми потребностями могут иметь право на участие в программах ECSE ( Early Childhood Special Education / Специальное образование для детей младшего возраста ) округа Anoka-Hennepin . Учащимся достаточно отвечать критериям одной из 13 областей инвалидности . Все школьные округи в штате обязали оказывать образовательные услуги детям дошкольного возраста ( от рождения до 5 лет ), которые демонстрируют значительное отставание в развитии . Дети , у которых сложности в таких областях развития , как коммуникация , процесс познания , мелкая или крупная моторика , социально-эмоциональные или адаптивные навыки , могут иметь право на получение таких услуг . Соответствие критериям определяется через процесс оценки , который определяет диапазон навыков ребенка . Если установлено , что ребенок отвечает критериям , для него при участии семьи разрабатывают IEP ( Individual Educational Plan / Индивидуальный план обучения ) или IFSP ( Individualized Family Service Plan / Индивидуальный план обслуживания семьи ).
Услуги для детей от рождения до 2 лет :
Дети до 3 лет обычно получают услуги на дому или в дошкольном учреждении от учителя , логопеда , специалиста по трудотерапии или лечебной физкультуре . После получения результатов оценки и информации от семьи ребенка составляется IFSP ( Individual Family Service Plan / Индивидуальный план обслуживания семьи ). Частота и объем услуг отличаются в зависимости от потребностей ребенка и графика семьи .
Услуги для детей от 3 до 5 лет :
Детям старше 3 лет часто рекомендуют специальную образовательную среду в классах или общественную дошкольную программу .
Контактная информация Help Me Grow (« Помогите мне расти ») ( С рождения до 5 лет ) — 1-866-693-4769 Офис программы ECSE округа Anoka-Hennepin — 763-433-4800 SEAC ( Special Education Advisory Committee / Консультативный комитет по специальному образованию ) — 763-506-1362 .
Услуги специального образования для детей от подготовительного класса до 21 года
Услуги специального образования предоставляются с рождения до 21 года тем учащимся , которые прошли оценку и были признаны отвечающими одной из 13 категорий инвалидности , установленными федеральным законодательством .
• Задержка развития ( от рождения до 7 лет ).
• Расстройства аутического спектра .
• Слепота / слабое зрение .
• Слепоглухота .
• Глухота и дефекты слуха .
• Нарушение когнитивных способностей ( от легкой до умеренной степени ).
• Нарушение когнитивных способностей ( от умеренной до тяжелой степени ).
• Эмоциональные или поведенческие расстройства .
• Другие проблемы со здоровьем .
• Физические нарушения .
• Специфические расстройства , мешающие обучению .
• Нарушения речи .
• Травматическое повреждение головного мозга .
Округ предлагает полных спектр непрерывных услуг для учащихся , которые официально отвечают критериям специального образования . После проведения специальной оценки проводится собрание по разработке IEP ( Individual Education Plan / Индивидуального плана обучения ). Персонал округа работает во взаимодействии с родителями ( семьей ) учащегося , чтобы определить цели и задачи , отвечающие потребностям ребенка . Группа определяет , какое специализированное обучение необходимо и какие сопутствующие услуги могут понадобиться . Учащиеся , которые признаны нуждающимися в специальном образовании , обучаются у учителя по специальному образованию . Некоторым учащимся может понадобиться дополнительная поддержка в области моторики , речи , зрения или слуха .
По мере того , как нашей целью является обеспечение учащимся возможности посещать школу по месту жительства , иногда вариант районной школы не является оптимальным с учетом имндивидуальных потребностей учащихся . Учащиеся с особыми потребностями могут размещаться в программы , которые способны наилучшим образом удовлетворить их потребностям . Программы ориентированы на различные академические , функциональные и поведенческие потребности учащихся , а также , параллельно , на достижение общеобразовательных целей и активное внедрение учащихся в общий поток . Учащиеся , для удовлетворения потребностей которых ресурсов , предлагаемых обычной школой / учебным заведением , недостаточно , могут направляться на учебу в специализированное учебное заведение River Trail Learning Center .
Если родители подозревают , что у их ребенка проблемы с обучением или поведением в школе , следует связаться с учителем или директором и обсудить эти вопросы . Как правило , школа выносит на рассмотрение группы по педагогическому вмешательству вопрос о целесообразности вмешательства и проведения обследования . Право на услуги специального образования также могут получить учащиеся , которые посещали частные школы . Если у вас есть вопросы , обратитесь к директору школы .
Есть ли группы поддержки родителей ?
Школьный округ Anoka-Hennepin предлагает семьям группы поддержки родителей и группы по обучению родителей . Участие по желанию . Данные группы предлагают родителям и семьям возможность познакомиться с другими семьями , в которых есть дети с особыми потребностями , и обсуждать с ними проблемы , связанные с развитием ваших детей .
Раздел 504
Некоторые учащиеся с ограниченными возможностями могут не иметь права на услуги специального образования . В этом случае они могут претендовать на получение поддержки в соответствии с разделом 504 Закона о реабилитации 1973 г ., который запрещает дискриминацию на основании инвалидности . Раздел 504 — это антидискриминационный нормативный акт , который требует , чтобы потребности учащихся с инвалидностью удовлетворялись так же полно , как и потребности учащихся без инвалидности . Если у учащегося имеется умственное или физическое нарушение , которое может помешать его обучению в школе , родители должны обсудить свои сомнения с учителем ребенка или директором школы .
Уход за школьником
Посетите веб-сайт ahschools . us / adventuresplus , чтобы просмотреть справочник для родителей Adventures Plus , информацию о регистрации и дополнительные ресурсы для семей .