. 2 ستقوم محافظة مدرسة Anoka-Hennepin بتوفير معلومات حول التربية البدنية وغيرها من فرص النشاط البدني في المدرسة قبل ، خلال وبعد اليوم الدراسي ، وستدعم جهود الأهل في توفر فرص لأطفالهم لأن يكونوا نشيطين بدنياً خارج المدرسة .
ب . تسويق المنتج في المدارس
. 1 يكون التسويق في المدرسة متوافقاً مع دعم التغذية التربوية والصحية .
يعتبر دعم الأطعمة الصحية ، بما في ذلك الفواكه ، الخضراوات ، الحبوب الكاملة ، والمنتجات خفيفة الدسم ، أمراً مرحباً به .
. 2 تشجع المدارس على أن تأخذ بعين الاعتبار المنتجات الغذائية ، الأسعار التنافسية ، ومكان المنتج واستراتيجيات الدعم لاستهلاك الأطعمة الصحية .
ج . الفرص قبل وبعد المدرسة
. 1 تشجع محافظة مدرسة Anoka-Hennepin مشاركة جميع الطلاب ضمن فعاليات مثل فعاليات منهجية ، فعاليات غير منهجية ، برامج تربية مجتمعية ، نشاطات مجتمعية وعائلية تدعم النشاط البدني .
. 2 ستعرض محافظة مدرسة Anoka-Hennepin ومدارس فردية توليفة من الفعاليات التي تلبي احتياجات ، اهتمامات وقدرات جميع الطلاب ، بمن فيهم الأولاد ، البنات ، الطلاب الذين لديهم إعاقات ، والطلاب الذي لديهم احتياجات صحية خاصة .
. 3 تشجع محافظة مدرسة Anoka-Hennepin المجتمع على استخدام مرافقها لإجراء نشاطات بدينة خراجة اليوم الدراسي العادي ، بما يتوافق مع سياسة استخدام المرافق التابعة للمحافظة .
. 4 ستعرض كل المدارس برامج نشاط بدني مثل برامج منهجية ، لامنهجية ، جماعية وتربية اجتماعية .
. 5 بعد الدوام المدرسي ، ستقوم برامج الإثراء وراعية الطفل بتوفير وتشجيع
- لفظياً وبحكم المكان ، المعدات والنشاطات -اعتماد فترات يومية لإجراء نشاطات بدنية متوسطة حتى قاسية لجميع المشاركين . د . الأغذية والمشروبات التي يتم تقديمها و / أو بيعها خارج اليوم الدراسي
. 1 هذا هدف أنه عندما يدخل جامعو التبرعات في بيع الغذاء ، ينبغي لهم تشجيع العادات الصحية الإيجابية . وسيتم توفير معلومات عن فرص جمع التبرعات التي تعزز الصحة والعافية . المدارس سوف تتعاون مع مجموعات الوالدين والنوادي المعززة لتحديد الأطعمة الصحية والوجبات الخفيفة كجزء من برامجها .
. 2 هذا هو الهدف أن التخفيضات ستقوم بتعزيز وتوفير خيارات الأطعمة المغذية والمشروبات الغنية . . V المنهاج الدراسي أ . ستقوم المدارس بتوفير تعليم لتبني عادات صحية في الأكل والنشاط البدني على مدى الحياة . ستقوم المدارس بترسيخ رابط بين التربية الصحية ، التربية البدينة ، برامج الطعام المدرسية والخدمات المجتمعية ذات الصلة .
ب . دمج التربية الغذائية ضمن بيئة غرفة الصف
. 1 ستقوم المدارس بتوفير تعليم غذائي ودمجه في تعزيز برنامج التغذية
الذي :
أ . يقدم في كل مرحلة تعليمية كجزء من برنامج شامل يعتمد على معايير خاصة تم إعدادها لتزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لدعم وحماية صحتهم ؛
ب . لا يعتبر جزءاً من التربية الصحية والعائلية ومن صفوف علم الاستهلاك فحسب ، وإنما يمكن أن يعتبر ، أيضاً ، مرجعاً في موضوعات أخرى حسب الاقتضاء ؛
ج . يدعم الفواكه ، الخضراوات ، المنتجات الكاملة الحبوب ، المنتجات الغذائية الخفيفة الدسم أو الخالية من الدسم ، وسائل تحضير طعام صحي وممارسات التغذية التي تعزز الصحية ؛
د . يبرز التوازن الحراري بين استهلاك الطعام وحرق الطاقة ( النشاط / التمرين البدني (؛
ه . يرتبط ببرامج الوجبات المدرسية ، وغيرها من الخدمات المجتمعية
المتعلقة بالطعام والتغذية ؛ و . يعلم معرفة الوسائط المتعددة مع التشديد على تسويق الطعام ؛ ز . يشمل تدريباً للمدرسين وأعضاء طاقم آخرين ؛ و ح . ويمكن أن تشمل الحدائق المدرسية كدراسة مناسبة للطلاب في التعلم التجريبي لفهم علم نمو النبات للغذاء ، وأماكن المواد النباتية في النظام البيئي .
. 2 يشجع الطاقم على صياغة برنامج غذائي جيد .
ج . التربية البدنية
. 1 سيمنح جميع الطلاب فرصاً لإجراء تربية بدنية حسب التعريف الوارد في إرشادات المنهاج الدراسي الخاص بمحافظة مدرسة -Anoka . Hennepin
. 2 سيصرف الطلاب 50 في المائة فقط من وقت درس التربية البدنية في المشاركة في نشاط بدني متوسط أو شديد .
د . دمج النشاط البدني في بيئة غرفة الصف
. 1 يشجع مدرسو الصفوف على تطوير فرص لإجراء نشاط بدفي يمكن دمجه في دروس الموضوع ، كما يشجع المدرسون على توفير استراحات قصيرة لإجراء نشاط بدني أثناء الدرس .
. 2 يشجع الطاقم على صياغة نشاط بدني . . 3 يشجع الطاقم على إيجاد سبل مبتكرة لتعزيز النشاط البدني قبل ، أثناء وبعد اليوم الدراسي .
ه . تعزيز نمط حياة صحي
. 1 ستكمل التربية الصحية في غرفة الصف التربية البدنية من خلال تعزيز المعرفة ومهارات ضبط النفس المطلوبة للحفاظ على نمط حياة بدني نشيط ولتقليل وقت نشاطات الجلوس مثل مشاهدة التلفاز .
. 2 إن قسم المواصلات التابع للمحافظة ، بمساعدة قسم الطرق الآمنة للوصول إلى المدرسة ، سيعمل مع المدارس لتعزيز إجراء رحلات آمنة ونشيطة مشياً على الأقدام وركوباً على الدراجة الهوائية للأطفال غير المؤهلين لاستخدام مواصلات الباص .
و . وسائل المكافأة والعقاب
. 1 يعتبر النشاط البدني مهماً ، وبالتالي ، سيلجأ الطاقم إلى اتخاذ قرار معقول قبل استخدام نشاط بدني أو منع نشاط بدني كعقاب . على سبيل المثال : يجب على جميع الطلاب المشاركة في نشاطات بدنية مجدولة ، ولكن إذا كان أحد الطلاب مشوشاً أثناء الاستراحة أو أثناء درس التربية البدنية ، يحق للمدرس منع مشاركة الطالب في النشاط البدني ليسيطر على سلوكه .
2021-22 كتيب سياسة المدرسة policies 59 ahschools . us /