Pocklington School -A Guide for International Families - Spanish - Page 5

completo hasta finales de Year 13, en julio, cuando ya tienen 18 años. También acogemos a estudiantes que desean aprender inglés durante algún trimestre, principalmente para Prep School y comienzo de secundaria hasta Year 10 (de 7 a 15 años), aunque también contamos con alumnos que acuden algún trimestre a nuestro centro en Year 12 (16-17 años). Estos alumnos pueden cursar en el centro uno, dos o tres trimestres. Ofrecemos la opción de un años de GCSE en Year 11 (15-16 años), para la que creamos el programa GCSE personalizado, que normalmente incluye al menos cinco cursos de GCSE completos. Los requisitos de admisión son más exigentes para este curso porque las expectativas académicas llegado este punto son significativas. Hoy en día, cada vez menos colegios ofrecen plazas solo para algún trimestre. Disponemos de un número de plazas limitado en cada grupo de edad, pero si la solicitud se hace pronto, será por lo general satisfactoria, especialmente para los cursos de Prep School y Year 7-9. Nuestras residencias El cuidado de los estudiantes internacionales en Pocklington School va mucho más allá del aula. Los alumnos se convierten en algo que nos es propio y nos esforzamos para que cada uno de ellos esté contento y siga el camino adecuado para desarrollar todo su potencial. Tenemos cuatro residencias: Dolman House (chicos de 7 a 14 años); Orchard House (chicas de 7 a 15 años); Faircote House (chicas de 15 a 18 años) y Fenwick Smith House (chicos de 14 a 18 años). Todas ellas reflejan nuestra visión internacional y los alumnos internos británicos e internacionales comparten habitaciones e instalaciones. En las residencias, las comunidades son cordiales y afectuosas, con habitaciones acogedoras, salas comunes agradables y personal para el que es un placer compartir los avatares de cada día. Tenemos muchísima experiencia en el cuidado de estudiantes internacionales y nos aseguramos de que se integren bien con sus compañeros. El inglés es el idioma principal y esperamos que los alumnos internos, siempre que puedan, hablen entre ellos en inglés. Esto no es porque pensemos que el inglés sea mejor, sino porque tanto las familias como los estudiantes nos dicen que están dispuestos a aprovechar esta valiosa oportunidad para desarrollar una habilidad natural en inglés. El personal de las residencias anima a los alumnos internos internacionales a que pasen tiempo en las salas comunes y participen en las muchas actividades que se organizan en cada residencia. Como lingüista, sé lo difícil que es a veces hablar «Me lo he pasado estupendamente – mi inglés ha mejorado cada vez más». ALUMNO DE TRIMESTRES DE YEAR 8 DE FRANCIA 5