Pocklington School -A Guide for International Families - Spanish | Page 5

completo hasta finales de Year 13, en julio, cuando
ya tienen 18 años.
También acogemos a estudiantes que desean
aprender inglés durante algún trimestre,
principalmente para Prep School y comienzo de
secundaria hasta Year 10 (de 7 a 15 años), aunque
también contamos con alumnos que acuden algún
trimestre a nuestro centro en Year 12 (16-17 años).
Estos alumnos pueden cursar en el centro uno,
dos o tres trimestres.
Ofrecemos la opción de un años de GCSE en Year
11 (15-16 años), para la que creamos el programa
GCSE personalizado, que normalmente incluye
al menos cinco cursos de GCSE completos. Los
requisitos de admisión son más exigentes para
este curso porque las expectativas académicas
llegado este punto son significativas.
Hoy en día, cada vez menos colegios ofrecen
plazas solo para algún trimestre. Disponemos de
un número de plazas limitado en cada grupo de
edad, pero si la solicitud se hace pronto, será por
lo general satisfactoria, especialmente para los
cursos de Prep School y Year 7-9.
Nuestras residencias
El cuidado de los estudiantes internacionales en
Pocklington School va mucho más allá del aula.
Los alumnos se convierten en algo que nos es
propio y nos esforzamos para que cada uno de
ellos esté contento y siga el camino adecuado
para desarrollar todo su potencial. Tenemos
cuatro residencias: Dolman House (chicos de 7 a
14 años); Orchard House (chicas de 7 a 15 años);
Faircote House (chicas de 15 a 18 años) y Fenwick
Smith House (chicos de 14 a 18 años). Todas ellas
reflejan nuestra visión internacional y los alumnos
internos británicos e internacionales comparten
habitaciones e instalaciones.
En las residencias, las comunidades son cordiales
y afectuosas, con habitaciones acogedoras, salas
comunes agradables y personal para el que es
un placer compartir los avatares de cada día.
Tenemos muchísima experiencia en el cuidado de
estudiantes internacionales y nos aseguramos de
que se integren bien con sus compañeros.
El inglés es el idioma principal y esperamos que
los alumnos internos, siempre que puedan, hablen
entre ellos en inglés. Esto no es porque pensemos
que el inglés sea mejor, sino porque tanto las
familias como los estudiantes nos dicen que están
dispuestos a aprovechar esta valiosa oportunidad
para desarrollar una habilidad natural en inglés.
El personal de las residencias anima a los alumnos
internos internacionales a que pasen tiempo en
las salas comunes y participen en las muchas
actividades que se organizan en cada residencia.
Como lingüista, sé lo difícil que es a veces hablar
«Me lo he pasado estupendamente – mi
inglés ha mejorado cada vez más».
ALUMNO DE TRIMESTRES DE YEAR 8 DE FRANCIA
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