resultant és més agut. Tot plegat ens il·lustra la diferència dels sons per la seva altura en
un mateix instrument
Quan els nens són molt petits, aquestes propostes només les realitza l’educacor. En casos
de nens una mica més grans, una vegada s’ha mostrat es pot deixar material a l’abast dels
nens perquè vagin jugant i provant de fer sons
Reconeixement auditiu dels instruments
El concert segueix sempre una mateixa lògica, un instrument interpreta una
cançó infantil i després l’obra musical que la segueix comença amb aquest
mateix instrument –així és com ho trobareu en el CD-. L’associació cançóinstrument serà una de les activitats que es potenciarà des de l’inici: cantar la
cançó i escoltar com la interpreta l’instrument reforçant-ho amb imatges
plàstiques que relacionin la cançó amb l’instrument. Es podem fer jocs de
diferent nivell de dificultat, des d’escoltar per reconèixer el nom de la cançó i
després dir el nom de l’instrument que l’ha interpretada amb el suport de la
imatge que relaciona cançó-instrument, fins a escoltar l’inici d’una de les obres
on se sent un instrument tot sol i associar-la a la cançó que és interpretada per
aquell instrument.
També podem plantejar altres exercicis de reconeixement servint-nos de les imatges com per
exemple: recordar el nom de l’instrument en relació a la seva figura; assenyalar un/s
instrument/s cada vegada que els sentim, sabent prèviament quins intervindran; configurar
grups d’instruments entre els que haurem de reconèixer l’instrument protagonista, etc.
Si bé totes les obres d’aquest concert estan interpretades pels instruments de vent de fusta,
n’hi algunes que faciliten més que d’altres el treball d’identificació i reconeixement auditiu de
cada instrument en particular. En les pàgines següents, quan es fan les propostes per a cada
audició es destaquen els instruments que són més fàcils de reconèixer. A més, en el capítol
següent es fa una relació de totes les obres del concert amb els instruments que les
interpreten, destacant-ne amb negreta aquells que són més fàcils de copsar. A partir del
quadre que recull aquesta informació podreu saber quines són les audicions que us aniran
millor per apreciar cada instrument.
Molt sovint els exercicis de reconeixement donen peu a parlar sobre les parts dels
instruments, la manera de fer-lo sonar i de modificar el so. Es bo aprofitar aquestes ocasions
per parlar-ne.
Els instruments de vent a l’aula
Dins el marc d’ambientació i descoberta dels instruments de vent que
ha d’envoltar la preparació d’aquest concert hi ha un apartat relacionat
amb la manipulació d’instruments, joguines o objectes que produeixen
el so per la vibració de l’aire. Durant el període de preparació del
concert serà necessari potenciar l’ús d