Plataformas
de
EDUCACIÓN
VIRTUAL
Herramientas de Gestión
Introducción
L
a Educación Virtual es una forma de aprendizaje que se acopla al tiempo y necesidad del estudiante, facilitando el manejo de la
información y de los contenidos del tema que se desea tratar y está
mediada por las TIC que proporcionan herramientas de aprendizaje
motivadoras. Este tipo de educación es un medio para incorporarnos
al mundo tecnológico que será lo que predominará en la gran mayoría de los centros educativos.
Indice
3 Introducción
5
¿Qué es un LMS?
6 Seleccionar una Plataforma Virtual
7 Puntos Clave
8 Aspectos a Considerar
10 Plataformas Gratuitas
16
Elección Final
17 Referencias
Caracas, Venezuela
Noviembre 2014.
Actualmente la educación virtual se ha vuelto amigable y atractiva,
cambiando nuestras formas de acceder al saber y de conocer; ofreciendo a las escuelas un medio para extender sus recursos didácticos más allá de una área geográfica, donde los estudiantes tienen la
oportunidad de asistir a clases aún cuando ellos no se encuentren en
el salón, permitiéndoles interactuar en tiempo real con el instructor y
otros estudiantes, en un salón virtual, creando un ambiente didáctico
e interactivo separados solo por distancia y tiempo.
En este tipo de aprendizaje tanto el tutor como los estudiantes juegan
un rol muy importante, porque son ellos los que utilizan las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación que ofrecen diversidad de medios y recursos para apoyar la enseñanza; sin embargo no
es la tecnología disponible el factor que debe determinar los modelos
y las estrategias didácticas. La creación de ambientes virtuales de
aprendizaje debe inspirarse en las teorías de la psicología educativa
y de la pedagogía. El simple acceso a buenos recursos no exime al
docente de un conocimiento riguroso de las condiciones que rodean
el aprendizaje, o de una planeación didáctica cuidadosa.
Es importante mencionar que existen estudios, donde se afirma que
los grupos de alumnos que estudian virtualmente son más efectivos
que los alumnos de aula, puesto que el aprendizaje es más profundo,
ya que la evaluación no es un tres o un cuatro, sino una descripción
de lo que este alumno sabe.
3