Programme IBDP
Notre Mission( du IBO)
Le Baccalauréat International( IB) a pour but de développer chez les jeunes la curiosité intellectuelle, les connaissances et la sensibilité nécessaires pour contribuer à bâtir un monde meilleur et plus paisible, dans un esprit d’ entente mutuelle et de respect interculturel. À cette fin, l’ IB collabore avec des établissements scolaires, des gouvernements et des organisations internationales pour mettre au point des programmes d’ éducation internationale stimulants et des méthodes d’ évaluation rigoureuses. Ces programmes encouragent les élèves de tout pays à apprendre activement tout au long de leur vie, à faire preuve de compassion et à comprendre que les autres, dans leurs différences, puissent aussi être dans le vrai.
Qu’ est ce que le IBDP?
En première et terminale, les élèves suivent le Programme du Diplôme du Baccalauréat International( IBDP). Il s’ agit d’ un programme exigeant et rigoureux qui prépare les élèves de manière approfondie à l’ enseignement supérieur. Il est reconnu par les universités du monde entier. Les élèves peuvent choisir entre le Diplôme complet de l’ IB ou le programme de cours de l’ IB, en tenant compte de leur orientation future en matière d’ éducation et de carrière. Le programme du Diplôme du Baccalauréat International est modélisé par un cercle avec six domaines académiques entourant les trois exigences fondamentales. Au cours du programme complet de deux ans, les élèves doivent: étudier six matières choisies parmi les groupes de matières, dont trois à niveau supérieur et trois à niveau standard, rédiger un essai approfondi( EE), suivre un cours de théorie de la connaissance( TOK) et participer à la créativité, à l’ action et au service( CAS).
Les 4 composants clés du IBDP
Essai approfondi: Les élèves mènent des recherches indépendantes sur un sujet lié à l’ une de leurs matières, rédigeant un essai de 4000 mots avec l’ aide d’ un superviseur. Ce projet développe des compétences en recherche et en rédaction attendues à l’ université.
Théorie de la connaissance( TOK): Ce cours de pensée critique explore la nature de la connaissance et encourage les élèves à réfléchir sur la manière dont nous savons ce que nous savons. Il est évalué par des essais et des présentations.
Créativité, Activité, Service( CAS): Les élèves participent à des activités créatives, physiques et de service communautaire en parallèle de leurs études. Le CAS favorise le développement personnel par l’ apprentissage expérientiel.
Projet du groupe 4: Une enquête scientifique collaborative, impliquant des élèves de différentes matières scientifiques. Il se concentre sur le travail d’ équipe, la réflexion et l’ évaluation, bien qu’ il ne fasse pas officiellement partie du programme IB.