PLANOS Planos de cursos. | Page 45

- Identificar o objeto da Didática na prática educativa; - Identificar a dimensão humana, técnica, político-social e cultural do processo ensino-aprendizagem; - Compreender os elementos que constituem as tendências pedagógicas e sua contribuição para a formação dos professores; - Compreender a importância do planejamento para a ação didática; - Analisar as etapas e elementos que compõem o planejamento pedagógico; - Compreender a dimensão do projeto pedagógico na escola e a sua relação com o planejamento; - Analisar os desafios da atuação do professor, frente às tecnologias de comunicação e informação; - Entender a necessidade de utilizar estratégias e recursos pedagógicos diversificados para alcançar os objetivos pedagógicos. IV - CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Unidade I: Didática e a função social na escola 1.1 O objeto de estudo da Didática: o processo ensino-aprendizagem; 1.2 A relação pedagógica e a interação professor-aluno-conhecimento 1.3 A Pedagogia Liberal e as escolas: tradicional, renovada (diretiva/ não diretiva) e tecnicista. 1.4. A Pedagogia Progressista presente nas tendências: libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos. Unidade II: Organização do trabalho didático-pedagógico 2. 1. Planejamento escolar: função do planejamento 2.2. Elementos do Planejamento: Objetivos, conteúdos, metodologia, recursos e 45