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V – METODOLOGIA
A disciplina será ministrada na modalidade híbrida. No primeiro momento os discentes deverão refletir sobre temas relacionados a pesquisa educacional, por meio de leituras, pesquisa em periódicos e assistir filmes / documentários disponíveis na internet. Será sugerido uma análise críticas das informações e posteriormente um debate via grupo criado no whatsapp. Será disponibilizado material e propostas de atividades no blog que será criado para a disciplina. No segundo momento será proposto um olhar sobre as tendências paradigmáticas na pesquisa educacional, temas, abordagens, fontes, problemas, os instrumentos de coleta e análise dos dados, em decorrência do levantamento e análise de TCC, leitura de textos específicos e produção textual, focando a base teórica e metodológica, os instrumentos de coleta e análise dos dados, os resultados etc. Serão realizados seminários como meio de socialização das leituras sugeridas, relacionadas com a pesquisa educacional. Será proposto a construção de um artigo ou pré-projeto ligado a pesquisa educacional com base nos temas abordados durante os estudos dirigidos na forma presencial ou a distância. Para uma maior interação dos alunos também será usado as TIC como instrumento da construção do processo de ensino aprendizagem.
VI – AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada na perspectiva formativa e emancipadora, os indicadores desse processo serão definidos decorrente das leituras dos textos propostos, participação ativa em trabalhos em grupo e individuais em sala de aula ou por meio do uso das TIC, como internet, whatsapp, blog, além da apresentação e participação durante os seminários. Na construção do artigo / pré-projeto proposto, será avaliada a clareza na produção( objetivos, fundamentação teórica, problematização, procedimento
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