PLANO DE AÇÃO E ORÇAMENTO
Ano de 2012
Edificar o bem comum
OOP1
Dossier de Gestão
Dossier de Atas
OOP2
Dossier de Marketing e Divulgação
Relatório de Atividades de 2012
Dossier de Donativos
OOP3
Dossier de ISQ (com indicação de fontes de verificação específicas para cada requisito)
OOP4
Dossier do Apartamento de Autonomia
Dossier do Projeto "Desafio de Autonomia" / Relatório de Atividades de 2012
Processo Individual (Separador 6: Intervenção)
Dossier de Terapia Familiar / Relatório de Atividades 2012
Processo Individual (Separador 7: Registo de Contactos/Saídas da CJ + Separador 8: Registo de Contactos do
Lar)
Processo Individual (Separador 8: Registo de Contactos do Lar)
OOP5
Faturas de aquisição dos produtos
Mapa de Controlo das Refeições (Secretaria)
Processo Individual (Separador 6.3.: Plano Sócio-Educativo Individual)
Processo Individual (Separador 6: Intervenção)
ATIVIDADES CHAVE
Educação Social e Promoção da Autonomia
Atividades e rotinas que promovem a aquisição e desenvolvimento de competências práticas, emocionais e
comunicativas que contribuem para a independência e autonomia gradual dos jovens, dotando-os de conhecimentos ao
nível do “saber-ser”, “saber-estar”, “saber-fazer” e ”saber-saber”. Estas atividades e rotinas são concretizadas através:
- Treino de Competências de Autonomia (TCA): Atividades que promovem a aquisição e desenvolvimento de
competências práticas ao nível da gestão doméstica e que contribuem para autonomia gradual das crianças/jovens. -
Programa Gradual de Autonomia (PGA): Este programa é destinado aos jovens maiores de 18 anos ou com frequência
escolar superior ao 9.º ano e tem como objetivo principal a aquisição e desenvolvimento de competências de autonomia
ao nível da gestão dos objetos pessoais, gestão das responsabilidades escolares, acordar autónomo e gestão da limpeza
dos quartos. - Programa "Desafio de Autonomia" (PDA): Este programa tem como objetivo principal a aquisição e
desenvolvimento de competências práticas num conjunto de áreas (gestão doméstica, cidadania ativa, articulação com
serviços, procura ativa de emprego, etc.) que contribuam para uma autonomização segura.
Apartamento de Autonomia
Este apartamento de transição entre a passagem de um sistema de acolhimento institucional e a futura autonomização
do jovem caracteriza-se fundamentalmente por garantir o acolhimento transitório dos jovens, definição/elaboração
conjunta dos seus projetos de vida e acompanhamento sistemático do processo de autonomização, com vista à
progressiva inserção na sociedade.
Desenvolvimento Psico-Emocional
Conjunto de práticas e atividades que contribuem para a promoção da autoestima e do autoconceito das
crianças/jovens, promovendo o seu desenvolvimento emocional, maior capacidade de gestão da ansiedade e
compreensão da sua história de vida.
Lar de Jovens
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