diferentes grupos. Pretende-se que seja flexível, utilizando uma pedagogia eclética, adaptável aos
diferentes contextos, ainda que tenha presente modelos pedagógicos e orientações que determinam os
pressupostos teóricos de toda a atividade. Defende-se, desta forma, a flexibilidade mas não a ausência
metodológica. Tais modelos e orientações encontram-se, aliás, plasmadas no Guião Pedagógico que,
definindo-se como um guia para a ação, é um documento em constante evolução, podendo introduzir
novos elementos sempre que tal se justifique, no sentido de se manter devidamente atualizado.
Deste Projeto Educativo decorrem as diferentes propostas constantes no Plano de Ação, delineado
previamente no início de cada ano letivo e que se encontram evidenciadas nos projetos curriculares de
grupo, sempre orientados no sentido de promover o envolvimento das famílias e das comunidades
locais.
O Projeto “Escola de Pais” surge exatamente na sequência desta preocupação em concretizar um
conjunto de ações de proximidade com as famílias, de forma a que se criem condições de diálogo e de
participação ativa de todos os intervenientes no processo.
O Projeto Educativo para 2017/2018, designado “Espreitar devagarinho… outros olhares… outros
mundos…” pretende ir para além do mundo próximo da criança e alargar as possibilidades de conhecer
e de sensibilizar para outras realidades. Valoriza-se, deste modo, o espírito de curiosidade e descoberta
tornando, assim, mais alargadas as fontes do conhecimento e do saber.
Todas as nossas expetativas se orientam no sentido de uma prestação de serviços assente em
pressupostos de qualidade, sendo a «Pessoa da Criança» o alvo de todas as sinergias individuais da
equipa educativa que, a partir do trabalho regular e colaborativo, se envolve em dinâmicas
suficientemente sugestivas e criativas reveladoras de empenho e de envolvimento coletivo.
O lema “Crianças Felizes e Famílias Felizes” continua a servir de mote a todo o trabalho desenvolvido e é
neste pressuposto que é construído todo o pilar de intervenção pedagógica, sendo de realçar a
importância do trabalho em equipa, do levantamento de necessidades locais e do estabelecimento de
parcerias, numa perspetiva de continuidade do ano letivo anterior, tornando assim mais sólida e
consistente toda a ação/intervenção.
Figura 8 - Creche e Jardim de Infância Nossa Senhora da Anunciação, requalificado no ano de 2017
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