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2. EL COACHING Y EL LIDERAZGO DEL DOCENTE INNOVADOR
2.1 Definiendo el Coaching como estrategia para de Liderazgo Educativo:
(De acuerdo al desarrollo de la Actividad N° 3, cuéntale a tus pares qué es el Coaching y cómo les
puede servir para fortalecerse como un Líder TIC en su comunidad educativa).
¿QUÉ ES EL COACHING?
Es una metodología con un elevado potencial de trabajo colaborativo, cooperativo y del
contexto que emplea el uso de las TIC para fortalecer la competencia comunicativa, además
prepara a los estudiantes para enfrentarse a los adelantos tecnológicos dentro del desempeño
de la vida diaria, teniendo en cuenta los recursos del medio, sus propias experiencias, unos
objetivos en común, acercándose a múltiples posibilidades de acción.
2. 2 Lo que debe tener en cuenta el Líder TIC:
(Relaciona aquí el Manifiesto de 7 Principios del Líder TIC realizado en la Actividad N° 4, que les
ayudará a tus pares a comprender otro perfil que deberá desarrollar en su quehacer docente).
MANIFIESTO DEL LÍDER TIC
La comunidad educativa se beneficia con un Líder TIC ya que toma el rol de Coach que da
retroalimentación, promueve los procesos autónomos donde cada participante tiene una
responsabilidad propia, escucha atentamente a los otros propicia el aprendizaje colectivo, ayuda
al otro a refinar sus habilidades y destrezas, propicia espacios para el descubrimiento.
Por medio de estas acciones el coach busca llegar a la reflexión generando preguntas
orientadoras que inviten a profundizar en las temáticas planteadas.
3. LAS COMPETENCIAS TIC CON LAS QUE DEBE TRABAJAR EL LÍDERTIC.
3.1 Las 5 Competencias TIC y los descriptores que debe tener en cuenta el Líder TIC:
(De acuerdo con la Actividad N° 5 relaciona aquí las 5 Competencias TIC y para cada una de ellas
relaciona un descriptor de desempeño el cual servirá para que tus pares identifiquen la importancia
de fortalecer día a día sus actividades diarias en el camino de ser Líderes TIC).