bac professionnel
FORMATION
LUMIFORM 2030: UN PROJET NATIONAL POUR RENFORCER LA FORMATION EN PHOTONIQUE
Le projet LUMIFORM, porté par ALPhANOV en partenariat avec Photonics France, la Société Française d’ Optique, le CMQe Numérique Photonique et Cybersécurité de Bretagne, ainsi que les industriels Oxxius, SEDI ATI Fibres Optiques, Lynred et THALES répond à un enjeu majeur pour la filière photonique: le manque de techniciens et d’ opérateurs qualifiés. Technologie stratégique au cœur de nombreux secteurs industriels, la photonique connaît une forte croissance, mais se heurte à un déficit structurel de compétences. Les métiers restent encore peu visibles, les formations manquent d’ attractivité et les enseignants doivent être accompagnés lors de la création de formations et pour intégrer des technologies en constante évolution. Face à ce constat, LUMIFORM propose une approche globale et coordonnée à l’ échelle nationale. Le projet vise à renforcer et déployer les formations en photonique du Bac au Bac + 3, en lien étroit avec les besoins des industriels. Il accompagne également la montée en compétence des enseignants grâce à des dispositifs de formation dédiés et au développement d’ outils pédagogiques innovants, tels que la réalité virtuelle, les simulateurs optiques ou les kits expérimentaux. Enfin, LUMIFORM porte une ambition forte en matière d’ attractivité, avec des actions de communication et de sensibilisation destinées à faire connaître les métiers et à susciter des vocations auprès des jeunes. À horizon 2030, le projet contribuera à structurer durablement la filière, à répondre aux besoins en compétences de l’ industrie et à renforcer la compétitivité et la souveraineté technologique françaises.
Avec le soutien financier de France 2030.
[ FOCUS ] RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES DU BAC PROFESSIONNEL Le référentiel du Bac Pro Optique Photonique est conçu pour initier les élèves aux principes fondamentaux de l’ optique et de la photonique, tout en leur permettant de maîtriser des compétences techniques adaptées aux besoins industriels.
Les principales thématiques abordées:
• Procédés de fabrication et d’ assemblage en optique de précision.
• Réglage et contrôle de systèmes.
• Installation et mise en œuvre de composants.
• Maintenance de système.
• Développement durable. Les compétences visées par le Bac pro s’ articulent autour de quatre grands pôles d’ activité, chacun correspondant à un bloc de compétences spécifiques( Voir figure). Ces pôles couvrent l’ ensemble du cycle de vie des composants et systèmes optiques photoniques, de leur fabrication à leur maintenance. Avec son implantation dans des régions stratégiques, le Bac Pro « Optique Photonique: Technologies de la Lumière » entend également jouer un rôle majeur dans le dynamisme économique local. En favorisant le développement d’ une main-d’ œuvre qualifiée et en incitant les jeunes à se tourner vers des métiers d’ avenir, cette formation constitue une réponse concrète aux besoins de recrutement des entreprises du secteur, tout en valorisant le savoir-faire français dans les technologies de pointe.
Photoniques 138 I www. photoniques. com 55