PGA JUAN XXIII 17-18 PGA JUAN XXIII 17-18 | Page 44

PGA 2017-2018
Este curso se nos ha concedido el programa experimental para la mejora de las competencias informacional y
digital, lo que va a suponer una oportunidad para avanzar en la integración de las TAC en el aula, así como un
cambio metodológico enfocado primordialmente a fomentar el trabajo colaborativo en equipo a través de las
nuevas tecnologías de nuestro alumnado.
OBJETIVOS PARA ESTE CURSO
Nos proponemos para este curso los siguientes objetivos:
- Continuar ayudando al profesorado, que disponga en el aula de este recurso, para el uso diario de la PDI
(primer y tercer ciclo de E. P.)
- Que el alumnado de cuarto a sexto de Ed. Primaria conozca los fundamentos de programación, así como
aprenda a trabajar en equipo y a colaborar.
- Revisar, precisar y preparar los recursos que se van a utilizar en cada ciclo.
- Continuar trabajando, con el profesorado interesado, en torno a los blogs y facilitarle el acceso a
herramientas para la creación de los diferentes tipos de artículos.
- Gestionar los recursos y actualizar inventario así como dar parte de cualquier incidencia que no se haya
podido resolver desde el centro.
- Coordinar la formación del profesorado con motivo de la implantación del programa experimental para la
mejora de las competencias informacional y digital.
COORDINACIÓN
Las funciones propias del coordinador serán:
- Encargarse de ordenar y clasificar el material.
- Buscar e incorporar nuevos programas.
- Instalar y desinstalar programas y/o recursos.
- Estudiar los nuevos programas que vayan llegando.
- Dar a conocer al profesorado y proponer la utilización de nuevos programas y/o recursos.
- Motivar y facilitar el trabajo de todos los profesores.
- Mantener los equipos informáticos.
- Estar al día en lo concerniente a la informática educativa.
- Asistir a las reuniones del seminario para coordinadores MIA y poner en práctica lo que resulte de interés
para el centro.
El coordinador deberá trabajar conjuntamente con el profesorado en la programación de actividades en las que la
informática intervenga como recurso educativo, siempre que el tutor se lo pida. El tutor o especialista de la materia
es responsable de la planificación. El coordinador le asesorará y le ayudará en todo lo posible para la realización
de actividades concretas.
3.- HUERTO ESCOLAR
Como todos los años, al comienzo de curso, se ha procedido al labrado y abonado del huerto escolar por parte del
área de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Zaragoza a través de la empresa Consolida Oliver. En estos
momentos el huerto está ya labrado y se ha procedido al plantado de las hortalizas de invierno.
Se ha reservado una parcela para cada una de las clases del centro incluyendo todos los alumnos de educación
infantil y educación primaria. En cada parcela podrán plantar o sembrar un producto y hacer su seguimiento hasta
el momento de su recolección.
44