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PGA 2017-2018
Se disponen de dos sesiones desdobladas con E. Física. El profesor de EF agrupa la mitad de la clase A con la
mitad del grupo B. En tercero, el tutor correspondiente se queda con la otra mitad del grupo trabajando lengua o
matemáticas; en cuarto, los desdobles son de matemáticas e inglés. Este desdoble nos permite una enseñanza
más individualizada.
Proyecto de Innovación de tiempos escolares. Talleres.
El objetivo de estos talleres es el de desarrollar capacidades y estrategias de aprendizaje del alumnado de forma
lúdica y entretenida complementando los contenidos curriculares.
Dichos talleres se llevarán a cabo los martes de 15,30 a 16,30h.
Talleres ofertados por el profesorado del ciclo.
 Juegos de mesa.
 Cine y literatura.
 Juegos de informática en Inglés.
 Lógica-matemática.
 Elaboración de cómics.
Durante el segundo trimestre se ofertarán dos talleres de guiñol para el alumnado de 4º para trabajar las obras
que se representarán en la semana cultural.
TERCER CICLO DE PRIMARIA
Objetivos del ciclo:
Siguiendo las directrices marcadas por el equipo directivo y después de analizar la memoria del curso pasado y
los aspectos reflejados en el plan de mejora, el equipo docente del tercer ciclo se propone conseguir, durante
este curso escolar 2017-18, los siguientes objetivos:
1. Fomentar el respeto entre los distintos miembros de la comunidad y desarrollar acciones encaminadas a
mejorar la convivencia del centro.
2. Impulsar el trabajo en equipos cooperativos mediante la realización de proyectos y la utilización de las nuevas
tecnologías.
3. Mejorar los resultados de los alumnos en cuanto a su competencia lingüística sobre todo en relación a la
comunicación oral y escrita.
4. Desarrollar estrategias para que los alumnos adquieran hábitos de limpieza, orden y claridad en la realización
de actividades y trabajos.
5. Realizar pequeñas producciones mediante el scratch en grupo: cómic, juegos, animaciones….
6. Mejorar y reforzar la atención y concentración, la escucha activa y el autocontrol en los alumnos, para crear
un clima de tranquilidad, trabajo, confianza y respeto dentro del aula.
7. Reforzar la comunicación con las familias de los alumnos, para que estas se impliquen más en el proceso
educativo de sus hijos, especialmente con las de los alumnos que presentan más dificultades en el
aprendizaje y en el comportamiento, manteniendo una relación fluida con los tutores de los alumnos.
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