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CIENCIA Y TECNOLOGÍA

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Universidad San Sebastián

La nube:

Modernas
herramientas
computacionales
se utilizan en la
edificación de la
segunda etapa del
Centro Cultural
Gabriela Mistral.

Una forma de optimizar
la gestión en construcción

E

l Centro Cultural Gabriela
Mistral, GAM, está emplazado
en el corazón de Santiago,
en terrenos donde se ubicaba el
desaparecido edificio Diego Portales.
La segunda etapa de este espacio
ciudadano, se encuentra en plena
fase de construcción.
¿La novedad? Se trata de un proceso
que vincula estrechamente a los
mundos de la ingeniería y de
la computación, pues gracias a
herramientas informáticas de última
generación, hoy se puede seguir en
tiempo real cada uno de los avances
de la faena.
La nube o “cloud computing” está
al servicio de esta obra, ya que
paralelamente al trabajo de los
obreros, modernos equipos registran

Vista de la obra que se ejecuta en el GAM.

El desafío tecnológico a desarrollar
consiste en la integración de
aplicaciones de gestión de obra como
BIM, Project o Primavera, con el
servicio VisualProgress.

las diversas etapas de la construcción,
almacenan las imágenes en “la nube” y
son descargadas en formato de video,
lo que permite seguir al instante
cómo va avanzando la edificación
y su impacto en el entorno.
El desafío tecnológico a desarrollar
consiste en la integración de
aplicaciones de gestión de obra
como BIM, Project o Primavera, con
el servicio VisualProgress, para poder
generar reportes automatizados,
enriquecidos con información,
videos y un entorno colaborativo
y en tiempo real de procesos de

gestión de obra.
La iniciativa corresponde al proyecto
“Etapa 2 del Centro Gabriela Mistral
en Santiago y mejoras en la gestión
colaborativa y on-line de proyectos
de construcción emblemáticos
del Ministerio de Obras Públicas
(MOP)”, encabezado por la carrera de
Ingeniería Civil de la sede Santiago,
en el que participan 19 estudiantes,
quienes utilizan la interfaz
para mejorar la experiencia de
aprendizaje, con trabajos prácticos,
de observación y análisis.
El proyecto busca colaborar en el

desarrollo de nuevos estándares
en la gestión de proyectos por
parte del MOP, razón por la cual la
USS emprendió este trabajo con
la Dirección General de Obras
Públicas y la Dirección Nacional de
Arquitectura del Ministerio, además
del start-up VisualProgress.
Como explica el director de la
carrera, Dr. Félix Caicedo, “estamos
trabajando para automatizar el
seguimiento a las partidas más
importantes de un presupuesto de
obra, sin embargo, en la actualidad
se cuenta con un piloto que permite
identificar cuántas personas trabajan
simultáneamente y su ubicación
espacial, mediante el reconocimiento
e identificación de la figura humana
en atributos como el casco o el
chaleco de seguridad”.
Para el ministro de Obras Públicas,
Alberto Undurraga, “el seguimiento
en tiempo real del avance de las
obras, mediante esta tecnología,
ayuda al MOP a ser más eficiente en
su tarea de entregar infraestructura
que mejore la calidad de vida de la
población, especialmente en este
proyecto que es de gran relevancia
para el gobierno de la Presidenta
Bachelet". •

#TeamUSS:

Tecnología y creatividad
al servicio de la solidaridad

Estudiantes de
Ingeniería Civil
Informática
ganaron la
Hackathon de
Teletón, con
un proyecto de
plataforma para
compartir ideas
para la cruzada
solidaria.

Docentes y estudiantes de la Facultad de Ciencia realizaron experimentos con escolares de Maipú.

Colegio Carlos Oviedo Cavada:

La magia de la ciencia
revela sus secretos
Para enseñar la ciencia es indispensable
el desarrollo de actividades prácticas que
refuercen la teoría, para así poder evidenciar
los fenómenos y aplicar el método científico
a una problemática real. La curiosidad propia
de los niños y su capacidad de sorprenderse
son alicientes suficientes para su motivación
en el aprendizaje.
Sin embargo, hay colegios en situación de
vulnerabilidad donde resulta complejo
desarrollar este tipo de actividades, lo que
hace que se observe a la ciencia como algo
muy lejano, reduciendo el interés por un
área que se torna a veces muy complicada.
Así lo cree Johanna Arévalo, profesora
de Ciencias del colegio Cardenal Carlos
Oviedo Cavada, de Maipú, para quien “la
experimentación permite motivar a los
niños a querer aprender que la ciencia

es investigación, ensayo y error, y que la
equivocación no significa hacer las cosas
mal, sino entregarnos una oportunidad de
seguir aprendiendo”.
Es por eso que si los niños no pueden ir a la
ciencia, la ciencia debe ir a los niños.
Justamente eso es lo que hizo la carrera de
Bioquímica de la sede Santiago, que realizó
talleres a escolares del colegio Cardenal
Carlos Oviedo Cavada, con el objetivo de
acercar la ciencia y la aplicación del método
científico, reforzando contenidos curriculares
teóricos de manera práctica.
La jornada fue desarrollada por estudiantes,
egresados y docentes de la carrera, quienes
dictaron los talleres “Clasificación de animales” para escolares de segundo básico; “El
sonido”, para niños de tercero año básico; y
“Genética”, para alumnos de primero medio.

La Fundación Teletón, Corfo, la
Mutual de Seguridad y Everis
Chile convocaron a más de 100
estudiantes a la primera “Hackathon Solidaria”.
Pensado en las necesidades de
quienes asisten al Instituto Teletón,
el desafío se planteó para programar
–durante 24 horas seguidas– una
plataforma de innovación de código
abierto que será el espacio virtual
para albergar las ideas y soluciones
que los chilenos quieran compartir
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