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EDUCACIÓN
El arte como herramienta inclusiva

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EDUCACIÓN

Universidad San Sebastián

¿ Es Bolivia un vecino molesto ?

“ relaciones con Bolivia

han sido una diatriba permanente , desde que los dos países llegaron a ser independientes , y aun antes . Desde la época colonial , podía haber elementos que llevaban al roce entre ambas jurisdicciones ”. Así resume el profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación y Doctor Honoris Causa , Sergio Villalobos , la difícil relación que han tenido Chile y Bolivia durante más de 170 años , y que analiza en su más reciente publicación “ Bolivia , un vecino molesto ”, cuyo principal objetivo es “ desentrañar los vericuetos del largo camino de nuestras relaciones con el pueblo altiplánico , tanto en los oficiales como en el acontecer más difuso de los grandes procesos ”. Pero , ¿ es Bolivia efectivamente un vecino molesto ? “ Esta historia comienza con la guerra del Pacífico , en que ellos reclamaban una porción de litoral en la provincia de Atacama sin tener plenos derechos ; en cambio nuestro país había recibido esos
derechos . Ahí comienza a gestarse un problema en torno a la explotación del litoral , porque Chile entonces era una nación dinámica , creativa , pujante , y su influencia llegaba a todo el continente , lo que va creando una situación conflictiva con Bolivia , que veía a Chile como un país “ prepotente ”, sin serlo , porque no había afanes bélicos , sino solo un desarrollo económico ”.
El factor mar El Presidente Evo Morales ha atribuido los históricos problemas a la ausencia de salida al mar de su país , lo que causaría su estancamiento económico . Sin embargo , Villalobos cree aquello no es real , “ porque antes de perder el litoral en la guerra del Pacífico , estaba completamente abandonado ; no tenía mayor significado para Bolivia . Solo existía la caleta de Cobija , que era muy pobre ; por lo tanto , nunca tuvo un contacto directo con la actividad marítima . El mar es simplemente un pretexto para justificarse , porque Bolivia ha sido
En su nuevo libro , el académico Sergio Villalobos analiza desde una perspectiva histórica la difícil relación con el país altiplánico .
un país pobre permanentemente , mal constituido como nación y como Estado . Ahí la víctima expiatoria es Chile , porque les resulta más fácil : ellos no atacan a Brasil , Perú o Paraguay , que les quitaron mucho territorio ”.
La última obra de Sergio Villalobos ya se encuentra en librerías y según él mismo expresa , “ para elaborar este libro he tenido en cuenta un sentido de teoría de la historia , porque la historia no es un conjunto de datos , personajes , tratados o gobiernos ; sino que es una historia de grandes procesos que viven los pueblos : los trayectos económico , cultural y político interesan más que los datos pequeños que creemos que están haciendo historia . Los que hacen la historia son los pueblos , globalmente ”.•
Datos del Servicio Jesuita a Migrantes , indican que en septiembre de 2015 había 477.553 extranjeros en el país , y se estima que en 2023 , la cifra llegará a casi el millón de inmigrantes en Chile . Ese nuevo contexto demográfico abre enormes desafíos en aspectos como la vivienda , la alimentación , la salud , y por cierto , la educación .
En efecto , un proyecto que desarrolla la Facultad de Ciencias de la Educación , determinó el alto número de niños inmigrantes en los colegios nacionales . Esta iniciativa se realiza en conjunto con la Municipalidad de Pedro Aguirre Cerda , donde hay jardines en los que la matrícula de niños extranjeros representa hasta el 60 %.
Dado el nuevo escenario , la académica María Liliana Delgadillo , directora de Educación Parvularia , manifiesta que “ los profesores que estamos en el sistema no fuimos preparados para este nuevo contexto ”, y haciéndose cargo esa problemática , la Universidad se encuentra organizando un programa de postgrado denominado “ Magíster en Inclusión e Interculturalidad Educativa ”, cuyo objetivo es entregar herramientas para atender la

El arte como herramienta inclusiva

Con el objetivo de desarrollar habilidades artísticas en niños y jóvenes con discapacidad , la Facultad de Ciencias de la Educación en la sede Valdivia desarrolla el proyecto “ El arte como herramienta inclusiva ”, enmarcado en el Fondo Nacional de Proyectos Inclusivos del Servicio Nacional de la Discapacidad . Así , un equipo de profesionales de las artes visuales , musicales y

Nuevos escenarios plantea el fenómeno de la migración

inmigración , centrándose en las necesidades educativas de los inmigrantes , que muchas veces presentan barreras tan fundamentales como las idiomáticas .
“ Creemos que esta es una realidad que se debe abordar de manera integral , para que de esa forma el proyecto
Estudiantes participantes del proyecto .
teatrales , y de educación diferencial , junto a estudiantes de Pedagogía , realizan diversos talleres a través de los cuales “ se espera que los estudiantes aprendan a relacionarse con niños y jóvenes con discapacidad educativo de una institución de educación primaria y secundaria se vea enriquecida . En consecuencia , deben abordarse desde los ámbitos de la gestión , hasta los aspectos curriculares y metodológicos ”, explica Sergio Mena , vicerrector de Postgrados y Desarrollo Profesional .
y puedan , a través del arte , desarrollar habilidades sociales y cognitivas , y que vivan la inclusión social ”, explicó Paulina Salas , directora de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial .
Análisis de la Reforma a la Educación Superior
En el campus Bellavista se dieron cita los ex Ministros de Educación Mariana Aylwin , Sergio Bitar y Harald Beyer , para analizar las características del proyecto de Reforma a la Educación Superior , en el seminario “ Educación Superior : Proyecciones para Chile desde la experiencia ”, que fue moderado por el rector Hugo Lavados . En la oportunidad , los panelistas desmenuzaron la difícil tramitación que ha tenido el proyecto , y los múltiples reveses que ha debido enfrentar el gobierno , producto de asuntos como el financiamiento o el fortalecimiento de las instituciones estatales .
Decano en Comisión Asesora
El decano de la Facultad de Ciencias de la Educación , Dr . Rodrigo Fuentealba , fue nombrado representante de los decanos de Pedagogía de las universidades privadas ante la Comisión Asesora en materia de Mejora de la Calidad de la Formación Inicial de Docentes , constituida por representantes de Facultades de Educación , Colegio de Profesores , Comisión Nacional de Acreditación , Ministerio de Educación y expertos en la materia . Sus objetivos son asesorar la toma de decisiones en aspectos de mejora de procesos de formación docente y acreditación , entre otros .