4.- Prendre consciència que es comparteix l’espai i la música del concert amb
altres nens i nenes.
5.- Identificar els músics.
7.- Valorar el nostre silenci i respecte davant la música. Els músics toquen per
a nosaltres.
8.- Reconèixer les audicions i cançons treballades a l’escola.
9.- Reconèixer alguns dels instruments que sonen i que s’han presentat
prèviament.
10.- Identificar visualment els instruments que sonen i els que no sonen en les
diferents músiques proposades.
11.-Escoltar i identificar diferents agrupacions instrumentals que apareixen.
3.2 Objectius pel treball a l’escola
1.- Donar informació, oral i visual, i conversar sobre:
- Què és un concert,
- Com és l’espai on es fa,
- Com hi anirem,
- Què farem durant el concert,
- Qui el fa,
2.- Fer arribar a les famílies informació sobre l’activitat : lloc, tipus de concert,
treball que es fa a l’escola, imatges,...
3.- Crear petites situacions de “concert” on els protagonistes siguin els mestres
o els mateixos infants, treballant les actituds dels dos rols, intèrpret i espectador
.
4.- Realitzar a l’escola audicions en directe amb músics per viure en un
ambient recollit i proper l’audició i el concert en directe, a poder ser amb
instruments d’aquest família.
5.- Triar i treballar algunes músiques que s’escoltaran al concert, amb recursos
i temps suficient per tal que els infants les puguin interioritzar i reconèixer
durant el concert.
6.- Conèixer el nom de les obres treballades i els seus compositors.
7.- Conèixer alguns estils o tradicions musicals sobre les que han estat
inspirades algunes composicions o arranjaments treballats : flamenc, barroc,
reggae, jazz, fankani, contradansa cubana,...
7