obrir la capsa, tot preparant la sortida dels ocellets de paper. Quan ja coneguin
la cançó ho poden fer els nens. Els podeu repartir instruments que aniran fent
sonar a mida que els arriben els ocellets i així reproduir l’estructura de l’audició.
2 bis.- Un cop s’hagin familiaritzat amb els ocells, els podem donar ocells
a tants nens com vegades sona la melodia i que cada vegada faci un
volar l’ocell o bé en petits grups.
3.- Continuar el treball dels ocellets de paper amb l’audició número 15.
4.- Cantar la cançó mentre sona el CD, potser poden aprendre les altres lletres
i veure si el nombre de vegades que es repeteix coincideix amb el nombre
d’estrofes i sinó decidir quina repetim, tenim atenció especial a la repetició del
final.
Creació:
1.- Pensar quines músiques, cançons o instrumentals que els puguin agradar
als ocell i fer-les per tal que estiguin contents i volin. En podeu penjar uns
quants al racó de música al costat dels seus instruments o cançons preferides
per tal que els infants hi puguin anar a fer música.
2.- Mirar els ocells de les il·lustracions i comentar quin deu ser el que canta la
cançó. La caiguda de les fulles pot resultar suggerent per a fer composicions o
acompanyaments sonors per a la cançó.
Continguts musicals:
● Durada de la frase
● Introducció
● Repetició
● Estructura d’incorporació progressiva
● So – silenci
♫ Saudades, Àngel Pereira
S’inicia amb una base rítmica que caracteritza el ritme
choriño que el pandero brasiler i el zurdo mantindran
tota l’estona i que només variaran en una ocasió per
donar pas al segon canvi de tonalitat de la melodia que
interpreta la marimba. L’aire de la melodia manté
també propi d’aquesta composició. Podeu escoltar
també la intervenció subtil del triangle, instrument
freqüent a les escoles i que és l’única obra en la que intervé. Té un aire
desenfadat i festiu que convida al moviment.
Propostes d’audició:
21